“熊孩子”擰開消防栓,凸顯安全教育短板(2)

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“熊孩子”擰開消防栓,凸顯安全教育短板(2)

“熊孩子”擰開消防栓,水淹15部電梯的思考

近年來,“熊孩子”三個字經(jīng)常出現(xiàn)在各大網(wǎng)站和報紙上。2015年1月18日,5名“熊孩子”闖入綿樂鐵路護網(wǎng)內(nèi)嬉戲,而一輛動車即將途徑此處,辛虧被民警發(fā)現(xiàn)被制止;2015年3月28日,4名“熊孩子”相約來到鐵路附近,破壞鐵路護網(wǎng),爬進站區(qū)內(nèi)損壞鐵路設(shè)備器材,危機行車安全被鐵警及時發(fā)現(xiàn)并制止;2015年7月18日,6歲男童小亮(化名)隨父親到北京西站送姥姥,突然掙脫父親的手跑向車廂,不慎掉入站臺摔傷。

類似上述的事件非常之多,導(dǎo)致筆者每次在網(wǎng)上看到“熊孩子”三個字,心理就不安起來。這次也是如此,“熊孩子”也沒有讓我“失望”。竟然水淹15部電梯,讓筆者既憤怒又“欽佩”,憤怒這孩子要“敗家”的節(jié)奏,“欽佩”這孩子“消防教育的多好,都會用消防栓了”。當(dāng)然,在平復(fù)心情之后,筆者不禁在想,為什么“熊孩子”如此“大膽”?如何解決“熊孩子”帶來的問題?筆者認(rèn)為有三個原因并想到了一些解決辦法。且看:

第一是好奇心。雖說“好奇心是學(xué)習(xí)的第一美德”,但“好奇心害死貓”也是客觀存在的事實。所以,要利用好這把“雙刃劍”,不然,“白發(fā)人送黑發(fā)人”也是可能發(fā)生的。那如何利用好孩子的好奇心?父母要在做好預(yù)防方面和保護措施方面雙管齊下。預(yù)防方面,父母經(jīng)常告訴孩子能做什么、不能做什么及可能發(fā)生的后果。在保護措施上,要用“軟件”和“硬件”作雙保障。在“軟件”方面,父母盡量與孩子呆在一起,保證孩子安全。在“硬件”方面,給孩子買手機、買定位器、玩的東西特殊處理等。

第二是想表現(xiàn)自己,體現(xiàn)存在感。表現(xiàn)欲是人生來就有的,但孩子應(yīng)盡量控制自己的表現(xiàn)欲,而不是被表現(xiàn)欲所控制。以至于做出闖鐵路護網(wǎng)、水淹電梯這類危及生命的事。那如何才能讓孩子的表現(xiàn)欲得到適當(dāng)滿足又不冒險?父母可與孩子多溝通,孩子想做的事是正確的,就應(yīng)該多鼓勵并用行動表示支持,營造一種欣賞的氛圍。

第三是心理受委屈,用破壞來發(fā)泄。如果原因是這一種,父母一定要注意引導(dǎo)方式,并且今后要全身心關(guān)注孩子的成長,使孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

不管孩子出于什么原因做出一些出乎意料的事,父母都要用正確的方式引導(dǎo),在適當(dāng)?shù)臅r機加以教育,做了正確的事就大加表揚。長此以往,孩子必然有明辨是非的能力,像這種破壞鐵路護網(wǎng)、想損壞鐵路設(shè)備器材及水淹電梯等事件將一去不復(fù)返。

熊孩子擰開消防栓 安全教育怎能“灌水”?

雖然電梯被水淹了,但沒有造成乘坐電梯的人受傷,算是不幸中的萬幸。但我們對這件事的品評卻不應(yīng)該止于幸運的結(jié)果。假如背水淹過的電梯正巧有人乘坐,而電梯失靈停在高空,那么導(dǎo)致的后果將可能是這個孩子一生都無法擔(dān)起的愧疚。不以結(jié)果的幸運評價此事,才能更好地汲取教訓(xùn)。

曾有網(wǎng)友戲稱“世界上破壞力最大的一個種群便是‘熊孩子’”。其實這樣說還是有一定道理的,在我們從網(wǎng)上看到有關(guān)于“熊孩子”的新聞中不難發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的“熊孩子”都是處于10歲左右的年齡,這一時期的孩子活潑好動,對接觸到的事物感到新鮮,并有著較強的動手實踐能力,但卻缺乏相應(yīng)的安全觀念,導(dǎo)致這些孩子往往做出一些令人目瞪口呆或心驚肉跳的舉動。而這種現(xiàn)象的產(chǎn)生,最根本的原因便是“每個熊孩子的背后都有一個熊家長”,家庭對孩子的影響是最大的,家長對孩子的安全教育、道德教育甚至生死概念的教育存在長期缺位,便會使孩子做出一些驚人的事。

在注重孩子文化教育的今天,花一百元錢甚至幾百元錢為孩子補課、報培訓(xùn)班、夏令營,多數(shù)的家長花錢時,眼睛都不會眨一眨,然而一些基本的安全常識教育,家長們卻敷衍了事,甚至拋諸腦后。雖然文化教育決定孩子將來是否能夠上一所好大學(xué),但安全教育卻決定著孩子是否能夠平安長大,孰重孰輕,家長心中還需要有一桿秤,去仔細稱量。

電梯灌水后,我們修好就行,但孩子的安全教育“灌水”,卻不是能夠憑道歉、賠償就可以彌補的。孩子犯了錯,作為監(jiān)護人應(yīng)該首先檢討自己的過失,如果一個帶有惡意的玩笑不能得到及時的糾正,那么在將來,“熊孩子”可能會沿著錯誤的道路成長,而做出難以補救的錯事,帶來更大的惡果。教育是一點一滴的生活積累,唯有不放過這些看似意外的舉動,才可能幫助孩子們迎來一個燦爛健康的未來。

本文關(guān)鍵詞: 消防栓 案例 安全教育 教育短板
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責(zé)任編輯:佘小莉校對:郭浩最后修改:
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