一背景：

關(guān)于學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要認(rèn)真組織好領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)，建立起日常學(xué)習(xí)教育機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。在學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》中規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和中央、省委專題教育工作座談會領(lǐng)導(dǎo)講話以及下發(fā)的通知，《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》，《風(fēng)范—老一輩革命家“三嚴(yán)三實(shí)”事例選》，《腐敗官員懺悔錄》等及時(shí)納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織集中觀看反映焦裕祿、鄭培民、谷文昌、孔繁森、楊善洲、于海河等先進(jìn)人物事跡的專題片，組織觀看《貪欲之害》等警示教育專題片、參觀廉政教育基地。從毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時(shí)、鄧小平、陳云等老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高品德風(fēng)范和焦裕祿、谷文昌、孔繁森、楊善洲等先進(jìn)典型中獲取精神力量；從周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件和近年來我省我市發(fā)生的韓學(xué)鍵、隋鳳富、楊信、許兆君、林秀山、葛鳳嶺等典型案件中汲取教訓(xùn)。同時(shí)，要至少組織1次理論中心組集中學(xué)習(xí)，注重利用領(lǐng)導(dǎo)班子會議、工作之余等領(lǐng)導(dǎo)干部相對集中的時(shí)機(jī)，靈活組織開展多頻次的集中自學(xué)。

二要求：

按照“一月一研討”的要求，安排8月第一次研討，以“嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”為子題，在認(rèn)真學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，以正反典型為鏡，聯(lián)系自身實(shí)際，專門開展一次研討。

關(guān)于查找不嚴(yán)不實(shí)問題。各地各單位要做到“三個(gè)擺進(jìn)去”，緊密聯(lián)系自身崗位實(shí)際，聯(lián)系正反典型，注意區(qū)分縣(市)區(qū)、市直機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、群團(tuán)組織等不同問題特點(diǎn)，按照省委提出的“四查”方法（對照黨章查，看黨員標(biāo)準(zhǔn)自身夠不夠格，看黨員權(quán)利義務(wù)盡沒盡到，看黨的干部標(biāo)準(zhǔn)做沒做到，看組織生活過沒過好，看黨的紀(jì)律遵沒遵守；對照崗位職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)查，看該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)擔(dān)沒擔(dān)當(dāng)，該完成的工作完沒完成，該解決的問題解沒解決；對照正反典型查，看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢；對照群眾期盼查，看惠民政策落沒落實(shí)，群眾利益得沒得到維護(hù)），深入查找中央明確的6個(gè)方面共性問題（修身不嚴(yán)上，重點(diǎn)查找是否存在信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，不修德踐德，不遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題；用權(quán)不嚴(yán)上，重點(diǎn)查找是否存在經(jīng)濟(jì)上貪婪、逃避監(jiān)督，以權(quán)謀私、設(shè)租尋租、利益輸送，插手工程建設(shè)、土地出讓、資源開發(fā)、項(xiàng)目審批等問題；律己不嚴(yán)上，重點(diǎn)查找是否存在目無組織、目無法紀(jì)、自行其是，狂妄自大、恣意亂為，重大問題不請示、不報(bào)告，管不住自己、管不好家屬和身邊工作人員等問題；謀事不實(shí)上，重點(diǎn)查找是否存在急、浮、虛，脫離實(shí)際、不顧長遠(yuǎn)、盲目決策等問題；創(chuàng)業(yè)不實(shí)上，重點(diǎn)查找是否存在不擔(dān)當(dāng)、不作為，搞變通、做選擇，中梗阻、不落實(shí)，熱衷形象工程、虛假政績等問題；做人不實(shí)上，重點(diǎn)查找是否存在對黨不忠誠、欺騙組織、言行不一、當(dāng)“兩面人”等問題）和大力推進(jìn)各領(lǐng)域改革實(shí)際深入查找“四個(gè)是否存在”問題（是否存在跳不出條條框框限制、走不出思維定勢的問題；是否存在囿于既得利益、局部利益,本位主義的問題；是否存在畏首畏尾、不敢出招、怕得罪人的問題；是否存在不經(jīng)過充分調(diào)研論證、不考慮實(shí)際效果，只想著出臺新政策新舉措的問題）。  

三格式：

研討材料格式為：①認(rèn)識體會；②問題表現(xiàn)；③根源剖析；④改進(jìn)措施。

四寫法：  

1、本次研討聚焦“以正反典型為鏡”和“嚴(yán)守政治規(guī)矩”，注意上述要求：對照正反典型查，看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢。因此本次研討具有綜合性，也就是既要重點(diǎn)圍繞嚴(yán)守政治規(guī)矩，也要結(jié)合正反典型在嚴(yán)守政治紀(jì)律上的結(jié)合。自選的余地較大。  

2、建議：①認(rèn)識體會：寫出毛澤東等是狠抓政治規(guī)矩和以身示范的表率；寫出周永康等違反政治規(guī)矩的危害；并突出焦裕祿均等典型的精神。這個(gè)體會認(rèn)識其實(shí)是為下面要剖析什么，圍繞什么開展剖析，根據(jù)自身理解設(shè)定寫作大范圍。這塊很重要。比如，一要把嚴(yán)守政治規(guī)矩作為什么；二要把宗旨意識、擔(dān)當(dāng)精神、奉獻(xiàn)精神等先進(jìn)典型精神作為什么；三要把廉潔自律作為什么。②問題表現(xiàn)：就是對照上一段體會中三個(gè)方面的不足結(jié)合自身來寫；這樣應(yīng)該怎么寫都清楚了，心里有底了。③根源剖析：從理想信念，權(quán)力觀政績觀，黨性原則等高度來寫，其中強(qiáng)調(diào)了理想信念也與上級要求接軌（對照正反典型查，看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢。）④改進(jìn)措施。不必說了。