一背景:
關(guān)于學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要認(rèn)真組織好領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué),建立起日常學(xué)習(xí)教育機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。在學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》中規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和中央、省委專題教育工作座談會領(lǐng)導(dǎo)講話以及下發(fā)的通知,《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》,《風(fēng)范—老一輩革命家“三嚴(yán)三實(shí)”事例選》,《腐敗官員懺悔錄》等及時(shí)納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織集中觀看反映焦裕祿、鄭培民、谷文昌、孔繁森、楊善洲、于海河等先進(jìn)人物事跡的專題片,組織觀看《貪欲之害》等警示教育專題片、參觀廉政教育基地。從毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時(shí)、鄧小平、陳云等老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高品德風(fēng)范和焦裕祿、谷文昌、孔繁森、楊善洲等先進(jìn)典型中獲取精神力量;從周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件和近年來我省我市發(fā)生的韓學(xué)鍵、隋鳳富、楊信、許兆君、林秀山、葛鳳嶺等典型案件中汲取教訓(xùn)。同時(shí),要至少組織1次理論中心組集中學(xué)習(xí),注重利用領(lǐng)導(dǎo)班子會議、工作之余等領(lǐng)導(dǎo)干部相對集中的時(shí)機(jī),靈活組織開展多頻次的集中自學(xué)。
二要求:
按照“一月一研討”的要求,安排8月第一次研討,以“嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”為子題,在認(rèn)真學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上,以正反典型為鏡,聯(lián)系自身實(shí)際,專門開展一次研討。
關(guān)于查找不嚴(yán)不實(shí)問題。各地各單位要做到“三個(gè)擺進(jìn)去”,緊密聯(lián)系自身崗位實(shí)際,聯(lián)系正反典型,注意區(qū)分縣(市)區(qū)、市直機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、群團(tuán)組織等不同問題特點(diǎn),按照省委提出的“四查”方法(對照黨章查,看黨員標(biāo)準(zhǔn)自身夠不夠格,看黨員權(quán)利義務(wù)盡沒盡到,看黨的干部標(biāo)準(zhǔn)做沒做到,看組織生活過沒過好,看黨的紀(jì)律遵沒遵守;對照崗位職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)查,看該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)擔(dān)沒擔(dān)當(dāng),該完成的工作完沒完成,該解決的問題解沒解決;對照正反典型查,看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng),看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢;對照群眾期盼查,看惠民政策落沒落實(shí),群眾利益得沒得到維護(hù)),深入查找中央明確的6個(gè)方面共性問題(修身不嚴(yán)上,重點(diǎn)查找是否存在信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失,不修德踐德,不遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題;用權(quán)不嚴(yán)上,重點(diǎn)查找是否存在經(jīng)濟(jì)上貪婪、逃避監(jiān)督,以權(quán)謀私、設(shè)租尋租、利益輸送,插手工程建設(shè)、土地出讓、資源開發(fā)、項(xiàng)目審批等問題;律己不嚴(yán)上,重點(diǎn)查找是否存在目無組織、目無法紀(jì)、自行其是,狂妄自大、恣意亂為,重大問題不請示、不報(bào)告,管不住自己、管不好家屬和身邊工作人員等問題;謀事不實(shí)上,重點(diǎn)查找是否存在急、浮、虛,脫離實(shí)際、不顧長遠(yuǎn)、盲目決策等問題;創(chuàng)業(yè)不實(shí)上,重點(diǎn)查找是否存在不擔(dān)當(dāng)、不作為,搞變通、做選擇,中梗阻、不落實(shí),熱衷形象工程、虛假政績等問題;做人不實(shí)上,重點(diǎn)查找是否存在對黨不忠誠、欺騙組織、言行不一、當(dāng)“兩面人”等問題)和大力推進(jìn)各領(lǐng)域改革實(shí)際深入查找“四個(gè)是否存在”問題(是否存在跳不出條條框框限制、走不出思維定勢的問題;是否存在囿于既得利益、局部利益,本位主義的問題;是否存在畏首畏尾、不敢出招、怕得罪人的問題;是否存在不經(jīng)過充分調(diào)研論證、不考慮實(shí)際效果,只想著出臺新政策新舉措的問題)。
三格式:
研討材料格式為:①認(rèn)識體會;②問題表現(xiàn);③根源剖析;④改進(jìn)措施。
四寫法:
1、本次研討聚焦“以正反典型為鏡”和“嚴(yán)守政治規(guī)矩”,注意上述要求:對照正反典型查,看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng),看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢。因此本次研討具有綜合性,也就是既要重點(diǎn)圍繞嚴(yán)守政治規(guī)矩,也要結(jié)合正反典型在嚴(yán)守政治紀(jì)律上的結(jié)合。自選的余地較大。
2、建議:①認(rèn)識體會:寫出毛澤東等是狠抓政治規(guī)矩和以身示范的表率;寫出周永康等違反政治規(guī)矩的危害;并突出焦裕祿均等典型的精神。這個(gè)體會認(rèn)識其實(shí)是為下面要剖析什么,圍繞什么開展剖析,根據(jù)自身理解設(shè)定寫作大范圍。這塊很重要。比如,一要把嚴(yán)守政治規(guī)矩作為什么;二要把宗旨意識、擔(dān)當(dāng)精神、奉獻(xiàn)精神等先進(jìn)典型精神作為什么;三要把廉潔自律作為什么。②問題表現(xiàn):就是對照上一段體會中三個(gè)方面的不足結(jié)合自身來寫;這樣應(yīng)該怎么寫都清楚了,心里有底了。③根源剖析:從理想信念,權(quán)力觀政績觀,黨性原則等高度來寫,其中強(qiáng)調(diào)了理想信念也與上級要求接軌(對照正反典型查,看理想信念、宗旨意識、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng),看以案明紀(jì)、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢。)④改進(jìn)措施。不必說了。
已有0人發(fā)表了評論