在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中,科技部黨組始終以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神為主線,堅持關(guān)鍵少數(shù)帶好頭、過程管理精細(xì)化、督促檢查機(jī)制化,著力把要求抓實(shí)、把工作抓細(xì),使專題教育扎實(shí)有效,打造“山清水秀”的政治生態(tài)。
發(fā)揮帶頭作用,領(lǐng)導(dǎo)先行做表率
“抓好關(guān)鍵少數(shù)才能撬動絕大多數(shù)。”科技部黨組書記王志剛說,自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來,科技部黨組注重發(fā)揮干部帶頭作用,領(lǐng)導(dǎo)先行,以上率下。
帶頭講好黨課。4月底結(jié)合專題教育啟動部署、5月中旬結(jié)合機(jī)關(guān)黨代會、6月初結(jié)合黨組中心組學(xué)習(xí)、6月底結(jié)合紀(jì)念建黨94周年,王志剛講了4次黨課,從思想政治、廉政作風(fēng)等8個方面分析不嚴(yán)不實(shí)的具體表現(xiàn),引導(dǎo)大家對照查擺問題。
帶頭搞好學(xué)習(xí)研討。6月2日,黨組第一專題學(xué)習(xí)研討以“領(lǐng)讀+發(fā)言+討論”形式進(jìn)行,王志剛領(lǐng)讀習(xí)近平總書記系列重要講話中的6個篇目原文,邊領(lǐng)讀邊談學(xué)習(xí)體會;黨組各位同志積極發(fā)言、熱烈討論。
帶頭邊學(xué)邊查邊改。黨組各位同志在講黨課和學(xué)習(xí)研討中帶頭擺不足、找差距。為挖深問題,黨組6月份部署了重大專題調(diào)研,每位部領(lǐng)導(dǎo)牽頭1個課題,下基層、問對策。截至7月10日,初步梳理思想、作風(fēng)、工作等方面100多個問題。科技部黨組對這些問題進(jìn)行集體會診,把不嚴(yán)不實(shí)問題找具體、查到位。
落實(shí)“三個管理”,把專題教育抓實(shí)抓細(xì)
為把專題教育抓實(shí)抓細(xì),科技部黨組專門制定《工作方案》和《具體工作安排》,實(shí)行日程、清單、責(zé)任等“三個管理”。
一是日程管理。明確時間表,堅持重要節(jié)點(diǎn)提前“務(wù)虛”、超前部署、環(huán)環(huán)相扣。中央專題教育工作座談會召開后,科技部黨組當(dāng)晚就傳達(dá)學(xué)習(xí)。他們2次召開黨組會、5次召開專題會研究制定方案、細(xì)化工作安排。
二是清單管理??萍疾奎h組明確要求各單位列好讀書清單、問題清單、整改清單、制度清單等“四個清單”。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性,經(jīng)請示中辦,科技部黨組將習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新思想新論斷匯編成冊供大家學(xué)習(xí)。針對已收集的100多個問題清單,科技部黨組正分門別類,列出整改清單。
三是責(zé)任管理。建立專題教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,第一責(zé)任人總負(fù)責(zé)、親自抓,黨組成員嚴(yán)格分管責(zé)任、帶頭示范,邀請萬鋼部長參加專題教育??萍疾奎h組提出,各單位一把手要切實(shí)把主體責(zé)任扛在肩上,建立全過程、全覆蓋責(zé)任機(jī)制。
抓住“兩頭”促檢查,讓專題教育常態(tài)化
專題教育不是一次活動,督促檢查更不能放松??萍疾奎h組抓住“兩頭”,明確督促重點(diǎn)。一頭對黨組成員講黨課、參加所在支部學(xué)習(xí)等進(jìn)行提醒;一頭抓好對各單位一把手的督促。目前,各單位一把手已普遍講了1次以上黨課,第一專題研討全面完成。
分類指導(dǎo),強(qiáng)化督促效果。對設(shè)黨委和設(shè)黨支部的單位、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位,進(jìn)行“點(diǎn)穴”式、精準(zhǔn)化指導(dǎo)。
突出問責(zé),加大督促力度。堅持把抓黨建作為衡量各單位一把手的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn),對工作不力的及時“打招呼、扯袖子”。還與駐部紀(jì)檢組正在開展的巡視工作結(jié)合,對存在不嚴(yán)不實(shí)問題的單位和人員較真碰硬。
“習(xí)近平總書記指出,‘嚴(yán)肅黨內(nèi)生活貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)’。”王志剛說,“我們體會,常態(tài)化的關(guān)鍵是‘講認(rèn)真’。‘講認(rèn)真’常態(tài)化了,‘三嚴(yán)三實(shí)’常態(tài)化了,干部的思想作風(fēng)一定會有新的提升,‘山清水秀’的政治生態(tài)就一定能夠形成。”
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