近期,“時(shí)代楷模”汪勇事跡報(bào)告團(tuán)在全國部分省市進(jìn)行巡回宣講,報(bào)告團(tuán)所到之處,受到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。消息傳來,新城區(qū)廣大干部群眾倍感驕傲和自豪,無論是機(jī)關(guān)干部、還是社區(qū)群眾,每一位新城人都被汪勇的事跡感動(dòng)著。大家紛紛表示:從汪勇身上,能夠感受到暖暖的為民情懷、對(duì)黨的忠誠以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。7月20日,市委發(fā)出《關(guān)于開展“向時(shí)代楷模”汪勇同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。新城區(qū)率先響應(yīng)號(hào)召,把學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”和推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來,通過組織宣講、運(yùn)用新媒體宣傳、開展“爭(zhēng)當(dāng)汪勇式好干部”主題活動(dòng)等形式,在全區(qū)掀起學(xué)趕英模、見賢思齊、爭(zhēng)創(chuàng)一流的熱潮,迅速將廣大干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到轉(zhuǎn)作風(fēng)、謀轉(zhuǎn)型、促發(fā)展的主題上來。
新城區(qū)廣大黨員干部認(rèn)為,學(xué)習(xí)汪勇同志的先進(jìn)事跡和崇高精神,對(duì)于凝聚實(shí)現(xiàn)穩(wěn)投資促發(fā)展的正能量,激勵(lì)各級(jí)黨員干部認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求,鼓舞全區(qū)人民奮發(fā)向上有所作為,具有重要的意義。新城區(qū)結(jié)合正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,號(hào)召全體黨員干部以學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”汪勇精神為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育緊緊抓在手上,聚焦忠誠干凈擔(dān)當(dāng),突出問題導(dǎo)向,貫徹從嚴(yán)要求,在主題上圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”,在過程中瞄準(zhǔn)“不嚴(yán)不實(shí)”,在整改上做到“從嚴(yán)從實(shí)”,在效果上確保“真嚴(yán)真實(shí)”。
全市召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育推進(jìn)會(huì)后,新城區(qū)迅速傳達(dá)落實(shí)會(huì)議精神,對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育做再安排、再部署。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,首先要解決好 “為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的問題。新城區(qū)要在深入把握總體要求中努力做到“四個(gè)結(jié)合”,即:著眼強(qiáng)化理論武裝、把專題教育同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神結(jié)合起來,著眼解決作風(fēng)問題、把專題教育同持續(xù)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)整改結(jié)合起來,著眼優(yōu)化政治生態(tài)、把專題教育同進(jìn)一步嚴(yán)格黨的紀(jì)律和規(guī)矩結(jié)合起來,著眼彰顯終端效果、把專題教育同推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)落地結(jié)合起來,把握基本遵循、抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作、扎實(shí)有效推進(jìn)。
開展專題教育,不僅要把學(xué)習(xí)教育放在首位,而且要突出學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。新城區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部將以身作則,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查找問題、帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭整改落實(shí),以上率下,抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)指定書目時(shí),做到學(xué)習(xí)有痕跡,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注眉批。把自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間,采取靈活多樣的方式抓學(xué)習(xí)。全區(qū)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞每一次研討交流主題,親自撰寫發(fā)言材料,切實(shí)把自己擺進(jìn)去,把職責(zé)擺進(jìn)去,把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去,深刻查找自身不嚴(yán)不實(shí)的突出問題和具體表現(xiàn),防止“虛、空、偏”,避免“抄、套、仿”。
在專題教育中,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,突出問題意識(shí)。用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題找準(zhǔn)、找具體。對(duì)查擺出來的“不嚴(yán)不實(shí)”問題,認(rèn)真梳理,各部門街道結(jié)合本單位實(shí)際,科學(xué)確定專題教育整改項(xiàng)目,列出清單,建立臺(tái)賬,限定完成時(shí)限和整改具體措施,作出公開承諾,在一定范圍公示,接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判。
為確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有序推進(jìn),新城區(qū)將建立區(qū)委常委聯(lián)系部門街道開展專題教育工作機(jī)制,掌握專題教育進(jìn)度,把關(guān)發(fā)言材料,列席研討交流和專題民主生活會(huì)。區(qū)委將把黨(工)委(黨組)書記抓專題教育情況,納入年終黨建工作述職評(píng)議考核內(nèi)容。黨員干部在開展專題教育時(shí),要始終堅(jiān)持圍繞大局、服務(wù)中心,與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,與完成本部門本單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來。“嚴(yán)”出凝聚力、戰(zhàn)斗力,“實(shí)”出執(zhí)行力、生產(chǎn)力。通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,把黨員干部的工作熱情和進(jìn)取精神激發(fā)出來,轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
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