近期，“時(shí)代楷模”汪勇事跡報(bào)告團(tuán)在全國部分省市進(jìn)行巡回宣講，報(bào)告團(tuán)所到之處，受到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。消息傳來，新城區(qū)廣大干部群眾倍感驕傲和自豪，無論是機(jī)關(guān)干部、還是社區(qū)群眾，每一位新城人都被汪勇的事跡感動(dòng)著。大家紛紛表示：從汪勇身上，能夠感受到暖暖的為民情懷、對(duì)黨的忠誠以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。7月20日，市委發(fā)出《關(guān)于開展“向時(shí)代楷模”汪勇同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。新城區(qū)率先響應(yīng)號(hào)召，把學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”和推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來，通過組織宣講、運(yùn)用新媒體宣傳、開展“爭(zhēng)當(dāng)汪勇式好干部”主題活動(dòng)等形式，在全區(qū)掀起學(xué)趕英模、見賢思齊、爭(zhēng)創(chuàng)一流的熱潮，迅速將廣大干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到轉(zhuǎn)作風(fēng)、謀轉(zhuǎn)型、促發(fā)展的主題上來。

新城區(qū)廣大黨員干部認(rèn)為，學(xué)習(xí)汪勇同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，對(duì)于凝聚實(shí)現(xiàn)穩(wěn)投資促發(fā)展的正能量，激勵(lì)各級(jí)黨員干部認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求，鼓舞全區(qū)人民奮發(fā)向上有所作為，具有重要的意義。新城區(qū)結(jié)合正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，號(hào)召全體黨員干部以學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”汪勇精神為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育緊緊抓在手上，聚焦忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，在主題上圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”，在過程中瞄準(zhǔn)“不嚴(yán)不實(shí)”，在整改上做到“從嚴(yán)從實(shí)”，在效果上確保“真嚴(yán)真實(shí)”。

全市召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育推進(jìn)會(huì)后，新城區(qū)迅速傳達(dá)落實(shí)會(huì)議精神，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育做再安排、再部署。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首先要解決好 “為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的問題。新城區(qū)要在深入把握總體要求中努力做到“四個(gè)結(jié)合”，即：著眼強(qiáng)化理論武裝、把專題教育同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，著眼解決作風(fēng)問題、把專題教育同持續(xù)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)整改結(jié)合起來，著眼優(yōu)化政治生態(tài)、把專題教育同進(jìn)一步嚴(yán)格黨的紀(jì)律和規(guī)矩結(jié)合起來，著眼彰顯終端效果、把專題教育同推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)落地結(jié)合起來，把握基本遵循、抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作、扎實(shí)有效推進(jìn)。

開展專題教育，不僅要把學(xué)習(xí)教育放在首位，而且要突出學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。新城區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部將以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查找問題、帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭整改落實(shí)，以上率下，抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)指定書目時(shí)，做到學(xué)習(xí)有痕跡，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注眉批。把自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，采取靈活多樣的方式抓學(xué)習(xí)。全區(qū)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞每一次研討交流主題，親自撰寫發(fā)言材料，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，深刻查找自身不嚴(yán)不實(shí)的突出問題和具體表現(xiàn)，防止“虛、空、偏”，避免“抄、套、仿”。

在專題教育中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出問題意識(shí)。用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題找準(zhǔn)、找具體。對(duì)查擺出來的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，認(rèn)真梳理，各部門街道結(jié)合本單位實(shí)際，科學(xué)確定專題教育整改項(xiàng)目，列出清單，建立臺(tái)賬，限定完成時(shí)限和整改具體措施，作出公開承諾，在一定范圍公示，接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判。

為確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有序推進(jìn)，新城區(qū)將建立區(qū)委常委聯(lián)系部門街道開展專題教育工作機(jī)制，掌握專題教育進(jìn)度，把關(guān)發(fā)言材料，列席研討交流和專題民主生活會(huì)。區(qū)委將把黨（工）委（黨組）書記抓專題教育情況，納入年終黨建工作述職評(píng)議考核內(nèi)容。黨員干部在開展專題教育時(shí)，要始終堅(jiān)持圍繞大局、服務(wù)中心，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成本部門本單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來。“嚴(yán)”出凝聚力、戰(zhàn)斗力，“實(shí)”出執(zhí)行力、生產(chǎn)力。通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把黨員干部的工作熱情和進(jìn)取精神激發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。