第一次聽(tīng)到“打工子弟學(xué)校”這個(gè)名稱(chēng)的時(shí)候非常好奇，在城市里生活了二十多年從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，于是在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)遍布北京城區(qū)的就有十幾家。點(diǎn)開(kāi)一個(gè)愛(ài)心宣傳網(wǎng)頁(yè)，我看到了有關(guān)樹(shù)仁小學(xué)的情況介紹，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)感受就是——心痛。原來(lái)在我們的身邊有那么多孩子上不起學(xué)，還有高達(dá)20%的師資流失率，教育和培養(yǎng)孩子并不是一年、兩年就能完成的事情，而在這么多打工子弟學(xué)校中，趙生杰校長(zhǎng)堅(jiān)持了16年，不管其中的波折和苦難有多少，但僅這一點(diǎn)就足夠令我欽佩了！

我是在一個(gè)晴朗并刮著大風(fēng)的日子里去預(yù)采趙校長(zhǎng)的，當(dāng)我把地址告訴出租車(chē)司機(jī)的時(shí)候，司機(jī)告訴我你真搭對(duì)車(chē)了，不熟悉這個(gè)地方的人也許都找不到，直到我下了車(chē)也還沒(méi)能確定樹(shù)仁小學(xué)的確切位置。車(chē)子開(kāi)過(guò)了好幾道彎，在一個(gè)偏僻的舊貨市場(chǎng)門(mén)口停下，我仿佛看見(jiàn)了遠(yuǎn)處學(xué)校飄揚(yáng)的紅旗才試著走進(jìn)去，我想如果不是因?yàn)轭A(yù)采，也許我一輩子也不會(huì)來(lái)這種地方。

趙校長(zhǎng)給我的第一印象非常憨厚，說(shuō)話(huà)總是慢條斯理的，臉上隨時(shí)都帶著微笑，盡管辦學(xué)過(guò)程中遇到過(guò)許多挫折，講述的時(shí)候也依然很樂(lè)觀，后來(lái)我才明白這不僅是因?yàn)樗夂?，主要還是他心里一直充滿(mǎn)著愛(ài)的緣故。

預(yù)采過(guò)后，趙校長(zhǎng)贈(zèng)予了我一本他寫(xiě)的書(shū)《一個(gè)“北漂”的辦學(xué)夢(mèng)》，回去后我細(xì)細(xì)地品讀過(guò)，可以說(shuō)這本書(shū)濃縮了他辦學(xué)過(guò)程中所有的經(jīng)歷和體會(huì)，在遭遇了這么多波折和困難之后，還能把辦學(xué)這件事堅(jiān)持到今天，真是承受了太多的壓力和糾結(jié)。作為一所民辦學(xué)校，樹(shù)仁小學(xué)最棘手的問(wèn)題莫過(guò)于辦學(xué)資質(zhì)，在不被國(guó)家承認(rèn)的日子里，貼上“非法”的標(biāo)簽，又不得不在政策的夾縫中生存。當(dāng)我知道樹(shù)仁小學(xué)在經(jīng)歷了五次遷址，面臨過(guò)N次停辦之后，在堅(jiān)持到第13年的時(shí)候才終于修成正果，實(shí)屬難得。這其中的故事除了所有學(xué)校師生的努力和趙校長(zhǎng)的艱辛之外，我覺(jué)得更多的只剩下幸運(yùn)了！畢竟有太多同樣的打工子弟學(xué)校在半途中夭折，像樹(shù)仁小學(xué)的起死回生也是在恰巧的時(shí)間里碰到了國(guó)家的好政策。辦學(xué)校這么嚴(yán)肅的一件事兒，肯定不是隨便就能啟動(dòng)和辦成的，這其中少不了趙校長(zhǎng)內(nèi)心的一份淡定和從容。我個(gè)人認(rèn)為，趙校長(zhǎng)在校址的選擇上其實(shí)很有見(jiàn)地，這少不了他平日里對(duì)教育政策的了解與關(guān)注，做任何事情想要成功還是要花功夫研究的，這充分證明了“機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的”。

盡管樹(shù)仁小學(xué)與我記憶中小學(xué)的模樣有很多與眾不同之處。所有的校舍都是平房，沒(méi)有像樣的體育場(chǎng)和跑道，沒(méi)有完整的音樂(lè)教室和美術(shù)室……但在我們拍攝的過(guò)程中卻經(jīng)常帶給我意外和驚喜。清晨，就算是遲到的小朋友，也會(huì)在看到我們攝制人員之后停下腳步，禮貌地跟我們打招呼，說(shuō)一聲早上好，這讓我感覺(jué)人情味十足，雖說(shuō)是打工子弟家庭的孩子，照樣不缺正規(guī)教育的素質(zhì)。而或許，他們比城里那些條件好千倍百倍的學(xué)校學(xué)生們更懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)橛辛舜蚬ぷ拥軐W(xué)校，這些孩子們可以快樂(lè)地待在父母身邊生活和成長(zhǎng)，不必發(fā)配老家成為留守兒童，這一點(diǎn)讓人倍感欣慰。在我與學(xué)生和老師們交流之后，我發(fā)現(xiàn)趙校長(zhǎng)對(duì)他們的人生影響可謂是深入骨髓。不管是課上還是課下，老師學(xué)生們隨時(shí)都把校長(zhǎng)的話(huà)掛在嘴邊，就像樹(shù)仁學(xué)校的學(xué)訓(xùn)一樣“學(xué)會(huì)感恩”、“學(xué)會(huì)快樂(lè)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。每一個(gè)孩子的臉上都洋溢著希望，他們的內(nèi)心雖然敏感但又是樸實(shí)的，“求真務(wù)實(shí)，愛(ài)滿(mǎn)天下”已經(jīng)銘刻在每一位師生的心里。

在我們的拍攝過(guò)程中，趙校長(zhǎng)透過(guò)辦公室的窗戶(hù)看到操場(chǎng)上一對(duì)孩子正在拉扯著玩耍，他立刻放下手中的茶杯，急忙跑出去提醒他們注意安全。作為一名校長(zhǎng)，這些孩子們的安危時(shí)刻牽動(dòng)著他的心，從早到晚！在我看來(lái)，這才是一名教育工作者始終不變的初心。

在預(yù)采的時(shí)候，我得知減免學(xué)費(fèi)這個(gè)事兒在樹(shù)仁小學(xué)其實(shí)很普遍，鄧玉、鄧帥姐弟倆的例子是不容錯(cuò)過(guò)的典型故事。他倆是在校住宿的極少數(shù)學(xué)生之一，因?yàn)榕臄z日是在春節(jié)開(kāi)學(xué)半個(gè)月之后，開(kāi)拍前趙校長(zhǎng)給我看了他去鄧玉、鄧帥家家訪的小視頻，真的難以想象一位單身父親帶著兒女住在西客站一個(gè)餐館后面搭建的臨時(shí)小屋里，四壁鋪滿(mǎn)編織袋，只有幾平米大，在這樣的生存環(huán)境下父親拼命地打工掙錢(qián)，只能拖到周六才能來(lái)接孩子回家，畫(huà)面實(shí)在讓人心酸。因此，拍攝當(dāng)天我特地帶去了清洗干凈的兩件小毛衣送給鄧玉，盡管從不相識(shí)，但我能看到她眼神里抑制不住的開(kāi)心?；蛟S對(duì)比趙校長(zhǎng)那樣對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，我們這些只有一面之緣的人們也只能幫到這點(diǎn)小忙了。

現(xiàn)在的樹(shù)仁小學(xué)，在教委和許多愛(ài)心人士的幫助和捐贈(zèng)下，改觀很大，但由于占地面積有限，仍然沒(méi)有像樣的操場(chǎng)和跑道，他們的音樂(lè)室和美術(shù)室還是小到容納不下一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。據(jù)說(shuō)只有被選拔出來(lái)有藝術(shù)天分的學(xué)生，才能偶爾接受專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)和美術(shù)培訓(xùn)課程。

希望在將來(lái)的某一天，樹(shù)仁小學(xué)所有的孩子們能夠擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和待遇，讓他們的成長(zhǎng)歷程更健康、更自信，但愿從樹(shù)仁學(xué)校走出去的每一個(gè)學(xué)生都能記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)好校長(zhǎng)，給他們的人生開(kāi)啟了一個(gè)美好的未來(lái)！