三、教師要積極傾聽學(xué)生的心聲,用欣賞的眼光來看待學(xué)生
我們?cè)诮處煹纳闹?,幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個(gè)鮮活的、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,有血有肉,有思想,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說:“傾聽,是教育的一種言說,是一種特殊的教育。有時(shí),傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時(shí)傾聽,也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),做學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,是站在他的立場(chǎng)上,是承認(rèn)和理解他的,是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句貼心的話,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點(diǎn)。
四、教師要不斷促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提升自己素質(zhì)
作為年輕的教師,相對(duì)于老教師來說,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材的駕馭游刃有余,所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),不能滿足于現(xiàn)狀。更何況,我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中,多思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,多觀課,并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,多看書,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
總之,通過這次培訓(xùn),使我的各方面得到升華,使我的勞動(dòng)變得更有意義。在今后的工作中,我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師。
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