我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決現(xiàn)實(shí)問題。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，持續(xù)深入推進(jìn)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏，同樣要貫穿問題意識、強(qiáng)化問題導(dǎo)向，嚴(yán)肅查找“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)，充分認(rèn)清“不嚴(yán)不實(shí)”的危害，著力發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保專題教育取得好的成效。

總體上看，全市黨員干部的作風(fēng)是好的，特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)出新的氣象。但也要清醒地看到，對照中央一系列要求，作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)還很重，一些“不嚴(yán)不實(shí)”的問題還比較突出。具體來看，在修身做人方面，突出問題是不學(xué)習(xí)、不規(guī)矩、不報(bào)告、不嚴(yán)格；在用權(quán)律己方面，突出問題是不自覺、不自律、不遵紀(jì)、不守法；在謀事創(chuàng)業(yè)方面，突出問題是不改革、不擔(dān)當(dāng)、不落實(shí)、不服務(wù)。有的黨員干部黨性修養(yǎng)不夠，宗旨意識淡化，沒有真正做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，面對正風(fēng)肅紀(jì)仍然不收斂、不收手；有的黨員干部權(quán)力觀存在偏差，濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，把權(quán)力涉及的領(lǐng)域當(dāng)成自己的“一畝三分地”；有的黨員干部政績觀存在偏差，沒有真正弄清“為誰干事、怎么干事”和“追求什么政績、如何追求政績”，或草率決策、胡亂作為，或精神不振、敷衍塞責(zé)，成了太平官、慵懶官。這些突出問題，群眾和基層怨氣較大，必須引起高度重視。

人心是最大的政治。而黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”的種種表現(xiàn)，背離了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，阻礙了黨的宗旨和群眾路線的貫徹落實(shí)，影響了黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行，直接損害著黨的執(zhí)政根基，損害著群眾利益，損害著事業(yè)發(fā)展，危害十分嚴(yán)重，后果極其可怕。政風(fēng)不清、官風(fēng)不正，天天呼吸“政治霧霾”，黨員干部哪里還有心思用在工作上，哪里還有精力放在事業(yè)上？長此以往，我們黨就會失去人民群眾的支持和擁護(hù)。“不嚴(yán)不實(shí)”，對黨員干部個(gè)人和家庭幸福的損害同樣極大，一些黨員干部放松了對自己的要求，“溫水煮青蛙”，不知不覺滑向深淵，走上了違規(guī)違紀(jì)乃至違法犯罪的道路，最后悔之晚矣。黨員干部一定要時(shí)刻警醒自己，銘記戒律、握好戒尺、嚴(yán)于律己，用自身的人格力量和良好形象為我們黨贏得人心。

問題客觀存在，危害觸目驚心，擺在我們面前的重要任務(wù)，就是有的放矢，立行立改。作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的抓手，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是一次寶貴契機(jī)。全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，不斷提高自我警覺、自我發(fā)現(xiàn)的能力，以“嚴(yán)”和“實(shí)”為鑒，給自己的作風(fēng)把把脈；要進(jìn)一步繃緊敬畏之弦，不斷提高自我糾正、自我凈化的能力，真正做到不碰底線、不踩紅線、不觸高壓線。以“實(shí)”來破題，用“嚴(yán)”來要求，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程，以解決問題的成效檢驗(yàn)專題教育的成效。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。扎實(shí)搞好專題教育，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，堅(jiān)決清除作風(fēng)之弊、行為之垢，必將造就一支“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍，以清風(fēng)正氣服務(wù)于民、取信于民。