從小我們這一輩的父母就告訴我們，要好好讀書，將來考上清華和北大，這樣才能有出息。

所以清華大學在我們90后的眼里是一個圣殿一樣的存在，直到拍攝我的主人公，我才真正有機會踏入這座我心目中的圣殿。這也勾起了我的好奇心，傳說中的學霸和教學霸的老師是怎么樣的？

第一次見華表老師是在清華美院的辦公室，一幅小圓眼鏡，說話聲音地氣十足。華表老師是一個特別健談的嘉賓，我們從歷史政治一直聊到琴棋書畫，整整三個小時，一晃而過。

在正式拍攝前一周，我去蹭了一次華表老師上的中國近現(xiàn)代史綱要課，這個在我大學期間用來睡覺的課，我居然全程聽完了，華表老師上課十分的激情，他會用他身上發(fā)生的故事，結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史事件，編一個一個娓娓道來，用他的話說，你們權當聽一個單口相聲，全場哄然大笑。

更令我意外的是華老師所布置的期末作業(yè)，他要求學生在期末上交一個以中國近現(xiàn)代史綱要課內(nèi)容為題材改編一首歌曲并拍攝mv，這讓臺下的學霸們措手不及，可沒過多久，就有兩個學生上臺問華老師說：我們能原創(chuàng)樂隊么。清華的學霸們真不知道有多大能耐。

總說清華大學的思政課教學改革一直走在各高校的前列，這次在對華老師的拍攝中，我們真正明白了老師們在教學改革中所花的心血，他們除了要承擔課業(yè)的壓力之外，同時還肩負著科研的壓力，我總能在馬院的辦公室里看到老師們頭發(fā)花白而又忙碌的身影。

就像華老師說的，人在清華，高山仰止。人在學術，景行行止。我將不負清華，也不負學術。

這是老師的信條，也是他們所教授給學生們的信條。這樣的信條也激勵了一代又一代的學生，讓他們成為國家的棟梁。

向清華致敬，向老師，致敬。