求是網(wǎng)：“四個全面”在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢進程中的實際意義是什么？

陳燕楠：“四個全面”縱觀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的大棋局，勾勒出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的路線圖，對我們做好當前工作是有重大而深遠的指導(dǎo)意義的。

第一，“四個全面”戰(zhàn)略布局構(gòu)建頂層設(shè)計，具有統(tǒng)帥作用。“四個全面”關(guān)注我國長遠發(fā)展、全局發(fā)展、根本發(fā)展問題，深刻把握政治、經(jīng)濟、社會、文化各個領(lǐng)域互動關(guān)系，更加注重治國理政的系統(tǒng)性和整體性。學(xué)習(xí)“四個全面”中的辯證思維，要求我們增強全局視野和戰(zhàn)略眼光，提高駕馭復(fù)雜局面的能力，正確處理全局與局部、一般與特殊、當前與長遠等一系列關(guān)系，學(xué)會“十個手指彈琴”，推進各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二，“四個全面”戰(zhàn)略布局針對中國難題，具有突破作用。“四個全面”是對當前社會發(fā)展種種問題明辨輕重緩急之后的明智抉擇，是面向各種突出矛盾的進軍號召。無論哪個“全面”，都不可避免面臨繞不過、躲不開的“硬骨頭”、“深水區(qū)”。學(xué)習(xí)“四個全面”中的辯證思維，要求我們直面“發(fā)展的煩惱”，不斷強化問題意識，發(fā)揚黨員干部擔當精神，樹立對待矛盾的正確態(tài)度，把破解矛盾作為推進事業(yè)發(fā)展的基本動力。

第三，“四個全面”戰(zhàn)略布局把握發(fā)展規(guī)律，具有提升作用。“四個全面”從中華民族偉大復(fù)興的生動實踐中而來，深刻把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，又在實踐中與時俱進、不斷豐富發(fā)展。學(xué)習(xí)“四個全面”中的辯證思維，要求我們堅持歷史發(fā)展規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性辯證統(tǒng)一，堅持理論與實際辯證統(tǒng)一，提高用理論指導(dǎo)實踐的能力，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，更好地把握規(guī)律性、增強主動性、發(fā)揮創(chuàng)造性。

求是網(wǎng)：可否得出這樣的結(jié)論，“四個全面”符合馬克思主義基本原理，把握住了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是歷史發(fā)展的必然選擇？

陳燕楠：完全可以！“四個全面”戰(zhàn)略布局，是馬克思主義中國化的理論升華，是中國社會發(fā)展規(guī)律的深刻凝練，是中華民族偉大復(fù)興的有力抓手，是中國歷史發(fā)展的必然選擇。黨的干部培訓(xùn)院校，要把教育黨員干部學(xué)習(xí)“四個全面”中的馬克思主義世界觀和方法論，提高辯證思維和戰(zhàn)略思維能力作為重要培訓(xùn)內(nèi)容，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”發(fā)揮應(yīng)有作用。