國家教育部長袁貴仁3月8日接受媒體采訪時，從五個方面闡述了教育部對高考招生制度改革所實施的舉措。“全國性鼓勵類的加分項目2015年將全部取消，只保留一些扶持性的政策；一些地方性的加分政策也減少了63%；有10個省已全部取消地方加分項目。”袁貴仁表示減少加分項目也是考試改革制度的關鍵。

曾幾何時，全國各地高考加分項目可謂目不暇接。如果真是全國奧賽、科技大賽等含金量較高的成績，考生們也無話可說，可是私下“公關”弄來的一個省級二級運動員的證書就能高考加分，還有十分冷門的航模、舞獅等加分項目，這著實讓靠正?？挤咒浫〉目忌薹薏黄?。尤其是加分項目多，從中謀分的人就多，加分項目又多又濫，難免有一些人不管符不符合條件想方設法也要向里擠，拼命往里湊，他們使出種種招數(shù)，從中謀取在高考中得不到的分數(shù)，以提高競爭優(yōu)勢。而加分自主權過大也讓以權謀私者有空可鉆。一些權力者為使自己的子弟能夠“出類拔萃”，有哪方面的特長就會有哪方面的加分，甚至通過偽造體育成績、搖身變成少數(shù)民族來謀取加分的好處，將原本被認為最為嚴密、公正的高考制度破壞得千瘡百孔。

從今年起，全國正式執(zhí)行高考加分項目調整方案，奧林匹克競賽獲獎學生不再有保送資格，奧賽、體育加分將不超過20分。北京市教育考試院此前公布了今年北京市高考照顧對象、特殊招生類型名單，受到各種加分政策照顧的考生11282人，比去年減少了3497人，降幅超過2成。不只在北京，各地的加分政策也都在大幅收緊。河南省在國家政策的基礎上，將國家級奧賽獎及體育特長生的加分都下調到不超過10分，并不再有保送資格。隨著新方案的實施，不少中學生學習奧數(shù)的熱情已經(jīng)降溫?！?/p>

與往年相比，今后高考加分項目整體縮減，加分分值也相應降低。這對于絕大多數(shù)考生和家長來說無疑是個利好消息。不過人們興奮之余，又不免有所擔憂，這是因為多年來高考加分雖頗有爭議，也常聽到清理、規(guī)范高考加分的措詞，可往往是風聲大雨點小，并沒有認真清理過，相反加分項目越來越多，讓人對清理高考加分政策失去信心。

“教育公平是社會公平的重要基礎”。高考加分制度設計由于本身不夠嚴密，加上對權力的制約監(jiān)督不力，運作過程又欠缺透明，高考加分在一些地方已墮落成權錢交易的通道。如幾年前發(fā)生的浙江權貴子弟考生靠“三模三電”加分、重慶考生民族成分造假等高考加分丑聞就是典型縮影。不言而喻，在高等教育改革中，重建一個既公正公平又靈活多樣的選才體制是重中之重。因此，要實行高考公平加分，就應該全國一盤棋統(tǒng)一制定，不能自行其是，應該有硬的指標，不能隨意變通；要改變以往上行下不效的局面，有關部門必須痛下狠手，收回權力，并在此基礎之上切實精簡高考加分的項目，做到不能加的堅決不加，可加可不加的盡量不加，只要在此種前提下，高考加分才能讓人信服，我們才能距離教育公平越來越近。