作為知識和思想的孕育、傳播和集散地，高校應(yīng)怎樣凝練、表達(dá)社會主義核心價值觀教育的話語體系，又該提供何種環(huán)境滋養(yǎng)？“在高校深入推動核心價值觀培育和踐行，關(guān)乎高舉旗幟這一大事，關(guān)乎培養(yǎng)好接班人這一重任，是我們必須要承擔(dān)好的重大任務(wù)。”19日召開的高校培育踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)專題研討會上，教育部黨組副書記、副部長杜玉波特別強調(diào)，“有了機制保障，彈性要求才能有剛性約束，分散力量才有牢固紐帶，核心價值觀教育是一項具有長期性系統(tǒng)性復(fù)雜性的工程，需要著力探索有效路徑、創(chuàng)新方式方法、形成長效機制。”

打造與時代關(guān)照、青年人又易于接受的話語體系成為共識，將社會主義核心價值觀納入制度建設(shè)成為趨勢——一年來，教育部編寫出版《社會主義核心價值觀青少年讀本》《高校培育和踐行社會主義核心價值觀創(chuàng)新案例》，研究制定《高校學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀測評指標(biāo)》，以活動為載體，推動社會主義核心價值觀落實落細(xì)。會上，來自全國二十余個省區(qū)市黨委教育工作部門、高校分管負(fù)責(zé)人和思想政治教育專家學(xué)者等百余人對此進(jìn)行深入研討。一系列對重大理論問題的回應(yīng)和實踐經(jīng)驗的總結(jié)顯示，未來，高校將成為推動核心價值觀教育長效化、常態(tài)化、科學(xué)化的“排頭兵”。

“價值觀的培育踐行要潤物無聲、潛移默化。”杜玉波強調(diào)，機制建設(shè)具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。要把核心價值觀的內(nèi)容和要求融入教育教學(xué)、社會實踐、文化育人和作風(fēng)建設(shè)全過程，綜合運用法治思維、法治方式、法治實踐推動核心價值觀養(yǎng)成。要從細(xì)處著眼入手，進(jìn)一步加強分類指導(dǎo)、聚焦生活細(xì)節(jié)。要汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，大力繁榮校園文化。要不斷深化核心價值觀理論研究，強化核心價值觀輿論宣傳。

針對以往存在的課堂教學(xué)回避問題、價值教育脫離實踐等弊端，與會專家和實踐工作者一致認(rèn)為，推動社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)要從以下多方面著力。

頂層設(shè)計上，以一體化的建設(shè)理念整體規(guī)劃高校社會主義核心價值觀培育踐行，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，推動社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

教學(xué)改革上，深化問題意識導(dǎo)向，在教學(xué)起點的設(shè)計上提煉歸納問題的教學(xué)導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生逐步實現(xiàn)價值重構(gòu)或價值增值的過程，升華社會主義核心價值觀教育的感召力。

制度保障上，注重把社會主義核心價值觀教育要求上升為具體法律規(guī)定，充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，形成有利于核心價值觀踐行的良好法治環(huán)境。

平臺搭建上，加強對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新應(yīng)用的管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，使網(wǎng)絡(luò)成為培育和踐行社會主義核心價值觀的新型平臺。

此次研討會由教育部思想政治工作司指導(dǎo)，北京化工大學(xué)全國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心舉辦。