“富強民主，文明和諧，中國大步向前走……”昨天，在嘉定區(qū)舉行的上海市教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)場推進會上，一首原創(chuàng)的核心價值觀之歌在全市首發(fā)，24字精華被譜寫成朗朗上口的歌曲，流行風和民族風的混搭，讓這首歌迅速在嘉定乃至全市校園中傳唱。

據(jù)悉，嘉定區(qū)教育局將傳統(tǒng)文化與音樂等藝術類教育緊密結合，創(chuàng)作了《圓夢中國》、《美好家園》、《二十四字要記牢》等多首社會主義核心價值觀之歌，在嘉定區(qū)各個學校里傳唱，同時通過課堂吟唱古詩詞等學生喜聞樂見的方式，讓社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根于每個孩子心中。

創(chuàng)作一首受孩子喜歡的正能量歌曲，并非易事。不過，嘉定區(qū)教育局藝術教育辦公室主任易鳳林自有“絕活”，創(chuàng)作了50多首校園文化歌曲的他，深諳如今孩子的音樂“口味”，因此他特地在《圓夢中國》中加入了學生喜愛的流行元素，同時配以舒緩的民歌長調(diào)，這樣的混搭讓整首歌聽起來既動感十足，又朗朗上口。

除了把原創(chuàng)正能量歌曲作為凝聚核心價值觀的有效抓手外，嘉定區(qū)還推出了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)“詩樂啟蒙”》唱片，將“吟唱”古詩詞的教學方式引入76所中小學的課堂。各個學校分年級制定吟唱活動，借“讀、吟、唱、舞、畫”等豐富的形式，讓學生感受古詩詞的意境和韻味。

對于中國古典詩詞的啟蒙學習，嘉定區(qū)教育局教育發(fā)展研究中心主任王威爾說，“比誦讀更好的方法是吟唱。”他們根據(jù)少年兒童的特點，把中國傳統(tǒng)詩歌譜上曲，讓孩子吟唱。

配樂之前，選詩是關鍵。王威爾和搭檔易鳳林定下兩條篩選標準：一是要朗朗上口、簡短，適于吟唱；二是要能體現(xiàn)中國人的宇宙觀、時空觀，展現(xiàn)中國人的親情、友情、愛情和愛國情懷，讓學生在吟唱的同時感受中國人的文化密碼。

《唱詩班》第一輯中所選的16首古詩詞中，就體現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)精神的“小宇宙”：《紅豆》傳遞中國人的愛情觀；《出塞》彰顯愛國情懷；《渭城曲》說的是友情；《游子吟》表達的是親情……“吟唱它，讀懂它，就通達了中國傳統(tǒng)文化中的核心地帶。”王威爾說。為了方便學生理解詩詞及其創(chuàng)作背景，他們還特意為每篇詩詞添加了文人軼事。

據(jù)悉，“中國唱詩班”不僅在上海、長三角影響深遠，還流傳到新加坡，成為嘉定區(qū)走出國門的一張文化名片。有專家指出，嘉定區(qū)在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范價值在于將傳統(tǒng)文化與藝術類教育緊密結合，真正采用了學生們喜聞樂見的方式，讓傳統(tǒng)文化的理念和內(nèi)涵真正扎根于每一個孩子的心中，用創(chuàng)新的方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

嘉定區(qū)卓有成效的一系列創(chuàng)新舉措，是上海教育系統(tǒng)高度重視社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的縮影。2015年，上海市教衛(wèi)工作黨委和上海市教委將以進教材、進課堂、進課外、進網(wǎng)絡、進教師隊伍建設、進評價體系為抓手，完善教育系統(tǒng)加強培育踐行社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長效機制，將深入推進社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學全過程。持續(xù)推進“中國夢”系列宣傳教育，培育一批社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項目。同時，上海還將建立一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習示范基地與市級示范性活動場所。

副市長翁鐵慧出席活動。