河南省三門峽市“95”后陽光大男孩兒李鴻坤，個子高挑，略顯消瘦，靦腆中透著一股子機靈勁兒。然而看似瘦弱的他，卻憑著這并不魁梧的身軀，十年如一日，幫助身患進行性肌營養(yǎng)不良癥的好朋友，背他上學，幫他學習，全面照顧他在學校的生活，用自己稚嫩的脊背支撐起了殘疾同桌的讀書夢。

李鴻坤和劉同宇媽媽一起推劉同宇放學。陳志景 攝 來源：三門峽市文明辦

李鴻坤和劉同宇在幼兒園時便是同班同學，因為父母是同事，所以兩人從小就在一起玩耍，關(guān)系特別要好。小學時，他們在同一個班級。剛上一年級時，劉同宇的腿還是好好的?？墒呛髞?，劉同宇失去了奔跑的自由——他被確診為進行性肌營養(yǎng)不良癥！肌肉萎縮導致他四肢無力，無法自由活動，而且病情越來越嚴重。小學三年級時，劉同宇開始坐輪椅。

　　醫(yī)生說，這是一種不治之癥，俗稱“面條肌”或“漸凍人”。這個消息讓劉同宇家猶如塌了半邊天。他的父親向單位請長假，帶上兒子奔向全國各地的大醫(yī)院尋求診治方法，可是走遍全國各地卻不得不無功而返。

　　患病前，劉同宇與同學們十分合得來，也時常在一起玩耍?；疾『?，劉同宇便很少與人交流，時常獨自一人坐在教室中發(fā)呆。個別同學覺得他是個殘疾人，遇事總躲著他，很少主動與劉同宇交流。而李鴻坤卻不這樣，他照樣和劉同宇一起學習、一起嬉鬧。劉同宇心情不好時，李鴻坤就耐心開導他。

那時，劉家經(jīng)濟負擔重，爸爸選擇去外地務工，媽媽上班時，劉同宇就一人在家，這時候，李鴻坤就主動承擔起照顧劉同宇的事兒，劉同宇的臉上漸漸露出了笑容。

　　劉同宇的母親個子不高，比較瘦弱，每天要背著劉同宇上下樓。當時，劉同宇大約有45公斤重了。李鴻坤為減輕劉同宇媽媽的負擔，就在她背起劉同宇的時候，從后面托著劉同宇。但是，隨著年齡的增大，劉同宇的體重也在不斷增加，這方法不管用了。他的父母表達出了萬一接送不動劉同宇的擔心。李鴻坤自告奮勇對劉同宇的父母說：“你們老了還有我呢，我會帶著同宇一起上學，因為我們是好兄弟，我會幫助他完成他的讀書夢。”劉同宇的母親曾問過李鴻坤為什么這樣做。李鴻坤這樣回答：“我不想看到他傷心，我想幫助他，我想讓他快樂，因為我們是好兄弟！”

　　從小學開始，劉同宇便踏上了治病的路途，所以經(jīng)常不能到校學習。從那時起，李鴻坤便開始幫助劉同宇補上落下的功課。李鴻坤講得非常細致，而且還拿出自己上課記的筆記給劉同宇看，這使劉同宇的學習效果更加顯著。也就是從那時候，李鴻坤養(yǎng)成了詳細記筆記的習慣，因為他知道，他記筆記不僅僅是為了自己，還為了坐在輪椅上的同桌。

　　轉(zhuǎn)眼間，兩人上了初中。因為戶口所在地的原因，李鴻坤到三門峽市第三中學就讀，而劉同宇到三門峽市第四中學就讀。這三年，兩人雖然沒在一起上學，但是他們的心是連在一起的。李鴻坤一有時間便會跑到劉同宇家，和他討論學習，和他玩兒，有時也會去市四中看望劉同宇，聊聊學習情況，調(diào)整一下劉同宇的情緒。兩個人就這么度過了三年的初中時光。

　　2011年，兩人都以優(yōu)異的成績考上了三門峽市第一高級中學。為了和李鴻坤一起學習，劉同宇放棄了進入宏志班的機會，轉(zhuǎn)到了普通班。班主任知道原因后，立即將兩人的座位調(diào)在一起。上高中近三年來，李鴻坤是劉同宇“永遠的同桌”。隨著劉同宇的病情越來越重，身體狀況每況愈下，李鴻坤幫助劉同宇的難度也越來越大。

　　為了方便劉同宇上下樓，李鴻坤一直陪著劉同宇坐在教室門口的位置。遇到劉同宇請假治病時，他就一個人孤零零地坐在那兒，但是記筆記的良好習慣多年來一直在保持。疾病的痛苦使劉同宇落下了越來越多的功課，但是他不擔心，因為他知道只要他去學校，李鴻坤馬上就會將筆記遞到他的手中，有不會的地方還可以問。

李鴻坤背劉同宇下臺階。陳志景 攝 來源：三門峽市文明辦

　　在學校里，因為身體多有不便，劉同宇輕易不上廁所，憋不住了，只好拿礦泉水瓶解決生理問題。李鴻坤沒有嫌棄劉同宇，每當劉同宇用礦泉水瓶解決完小便的時候，李鴻坤總是毫不猶豫地將瓶子拿到廁所倒掉，并用清水沖洗好。劉同宇鬧肚子，李鴻坤就將劉同宇背到輪椅上，推進廁所。廁所中有個劉同宇專用的坐便器，李鴻坤將劉同宇放上去后，幫他脫下褲子，方便完后，再幫他擦干凈。這種幫助，日復一日，年復一年。

　　因為疾病的原因，劉同宇的胳膊沒有力氣，翻書、拿筆、寫作業(yè)都很困難，李鴻坤主動承擔幫助他的任務。上課時，他和劉同宇看同一本書，為他翻頁；劉同宇需要筆時，他立刻遞上去；每次考試，他總是先把劉同宇背進考場，安置好再走；學校舉行的70里遠足拉練，李鴻坤硬是和同學們一起用輪椅把劉同宇推到黃河大壩，又推回學校……這樣的狀況持續(xù)了近三年，劉同宇的成績一直很好：班級能考進前3名，年級能考進前40名，最好的一次考過年級第2名。2014年，李鴻坤和劉同宇兩人雙雙考取大學，這成績，凝聚著好同桌李鴻坤無私的付出和兩人深厚的友誼，從小學三年級到六年級，從高中一年級到三年級，李鴻坤這一背便是7年！

　　2014年9月，人民日報官方微博稱贊李鴻坤為“中國好同桌”，可當時他們卻因考上不同大學，分別在即。“就算人不在一起，心也會在永遠一起，因為我們是不離不棄的好兄弟！”李鴻坤說，“我相信這個社會人心都不冷漠，相信在大學里能遇到更多愿意伸出援助之手的‘好同桌’。”

　　果然，劉同宇所在的洛陽師范學院組織他同班同學成立愛心互助小組，在大學4年內(nèi)照顧劉同宇的生活，與劉同宇同專業(yè)的大二學生自發(fā)成立學習互助小組，幫助劉同宇的學業(yè)，接力“中國好同桌”。廉志超是學習互助小組的負責人，他就住在劉同宇宿舍的二樓，劉同宇到學校報到的一路上，廉志超一直陪同，他認真地對劉同宇說，“我們不但要做你的好同桌，還要當你的‘好室友’”。“沒想到學校能在這么短的時間給提供這么周到的服務。”同宇媽媽劉秋蘭感慨地說，有這么多師生幫助，除了感動，她對孩子的未來也充滿了信心。

這一切，讓在武漢體育學院的李鴻坤終于放下心來?，F(xiàn)在，李鴻坤時常通過電話和網(wǎng)絡與劉同宇聯(lián)系，交流思想，探討成長。這個動人的故事，還在不斷延續(xù)；這種美好的精神，必將繼續(xù)傳承。

（本網(wǎng)據(jù)《河南三門峽市一高“好同桌”李鴻坤 撐起同桌求學夢》《三門峽：李鴻坤7年背殘疾同桌完成求學夢》改編，感謝中國文明網(wǎng)·三門峽站提供素材）

他們的故事從小學開始，一個無私助人并信守承諾，成就了他人也成就了自己；一個身有疾而自強樂觀，終圓大學夢。兩個人的故事都充滿正能量！任何道德啟蒙教育都很難比得上生活考卷的生動和深刻，兩位90后陽光少年，不但交出了喜人的高考答卷，也給人們上了難忘的友情一課。2014年，多少人在青春校園劇中追憶同學少年的情感往事，多少人因為“冰桶挑戰(zhàn)”而引發(fā)了“關(guān)注‘漸凍人’”的公益動機。看過李鴻坤和劉同宇的同窗故事，更激勵人們要像“中國好同桌”那樣，充滿誠意地伸出援手，用長年不衰的真情，去溫暖身邊的“漸凍人”，去幫助身邊需要幫助的人！