通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保對(duì)照檢查階段達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)際效果，根據(jù)學(xué)習(xí)提高階段工作開(kāi)展情況和對(duì)照檢查階段的任務(wù)要求，我自覺(jué)剖析緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀(guān)原因，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見(jiàn)，使自己不斷進(jìn)步。結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思，深刻剖析、自省自警。對(duì)照學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)及有關(guān)要求，按照自己工作的實(shí)際及崗位要求還有一定的差距，現(xiàn)將查找的問(wèn)題和整改的措施做以下匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題和原因分析

１、對(duì)政治學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)習(xí)的自學(xué)性不夠。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只局限于單位里組織的集中學(xué)習(xí)和報(bào)紙的隨機(jī)學(xué)習(xí)，只局限于組織安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能從自己的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常性的、系統(tǒng)的進(jìn)行馬列著作的學(xué)習(xí)，自己也對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，客觀(guān)上放松了對(duì)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造，整天忙于日常事務(wù)和應(yīng)付。對(duì)當(dāng)前黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論學(xué)習(xí)、研究的不夠、對(duì)其科學(xué)內(nèi)涵理解的不夠透徹，從而造成自己政治理論素養(yǎng)不高，分析工作中新情況、新問(wèn)題的能力不還不十分強(qiáng)。

２、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，沒(méi)有切實(shí)做到心系群眾、服務(wù)基層。表現(xiàn)在自己的實(shí)際工作中，辦事干工作完全為廣大群眾著想的少一些，從大局考慮問(wèn)題的意識(shí)不夠，在有的時(shí)候，只是從單位、從相關(guān)工作等方面考慮，特別是有時(shí)單位機(jī)關(guān)工作較忙的情況下，接待前來(lái)辦事的群眾不夠耐心，怕麻煩，有不認(rèn)真、應(yīng)服的現(xiàn)象，使群眾和基層來(lái)的同志受到了冷落，影響了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的良好的形象，影響了黨在人民群眾心目是的形象。

３、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)拓精神嚴(yán)重不足。工作中爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?、?zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)不強(qiáng)，只求任務(wù)能夠完成，沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的意識(shí)。工作按部就班，滿(mǎn)于現(xiàn)狀，特別是在工作中如果出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，自己考慮的少，不能認(rèn)真的深入實(shí)際，深入農(nóng)村一線(xiàn)，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真分析，努力予以解決。

4、與干部、群眾聯(lián)系較少。因?yàn)樽约阂恢庇屑覍僭谏磉?，加之性格?nèi)向，所以在與干部、群眾的日常交流溝通方面較少，往往只是有事辦事，再聯(lián)系干群關(guān)系上，與群眾打成一片上做的不夠，脫離群眾，只是工作和做人方面都難聽(tīng)到意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的成長(zhǎng)非常不利。

5自律意識(shí)較差。在要求干部做到的問(wèn)題，自己有的時(shí)候還不能做到、不能做好，特別是在認(rèn)真遵守單位的各項(xiàng)制度時(shí)，還往往有自律不嚴(yán)的情況行為，比如說(shuō)早上起床上班不能按時(shí)，下鄉(xiāng)不夠經(jīng)常。用車(chē)用電用水方面還做得不好。