中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行。實踐證明，這一制度符合我國國情和高等教育發(fā)展規(guī)律，必須毫不動搖、長期堅持并不斷完善。

在通知中，說明了溝通的重要性，只有上下聯(lián)動溝通，民意暢通了，才能更好的完成工作，基層的黨員干部應如此，位居高職者更應如此。而溝通的最好方式就是討論，針對一個問題發(fā)表各自不同的意見，這是學習的氛圍，更是工作中應當具備的態(tài)度。黨委為核心，校長負責制就好比一幢大樓的修建其中董事會和監(jiān)理的分工，如果上下溝通不暢，則會導致整體構造或是理念的偏差，最終以致成型后的偏差，所以在開工之前就需要有一個意見的交匯，黨委不能獨斷，校長亦不能獨斷，這是任何工作的前提也是完成的保障。

但是在這個問題上還要看到一個群體的重要性，那就是基層黨員干部。在修建大樓的過程中，這些人員就好比那些搬磚砌樓的工人，他們似乎是最不受到重要的一群人，但實際則是最重要的一批人，不論上面的決策如何，如果他們不執(zhí)行或是執(zhí)行出現(xiàn)偏差，整幢大樓就會根基不穩(wěn)，最終必將導致坍塌。民意的溝通起始于他們也完善于他們，因為他們是離民眾最近的群體，是上傳下達最重要的一環(huán)，他們如果搜集到民意卻無法傳達，也必將導致重心不穩(wěn)。所以黨委跟基層黨員干部的溝通交流也是必須的，在這種討論上，不僅黨員干部之間起到了一個交流的作用，更是實現(xiàn)了上下級的一個聯(lián)動溝通，暢通了民意。

溝通是執(zhí)行的關鍵，更是凝聚向心力的關鍵，集體討論決定學校重大問題和重要事項是一個保障，只有保證了這種溝通的存在，貫徹落實集體領導和個人分工責任相結合的原則，高校的工作才能更加暢通的展開和完成。