“建章立制”是一個理論聯(lián)系實際的過程，是通過“廢、改、立”等環(huán)節(jié)將實踐經(jīng)驗進行總結(jié)、凝練并最終升華成為理論制度來指導(dǎo)、規(guī)范下一步實踐工作的重要手段。

目前，黨的群眾路線教育實踐活動已經(jīng)進入到“整改落實、建章立制”的關(guān)鍵階段。這一階段是我們鞏固黨的群眾路線教育實踐活動前兩個階段成果的關(guān)鍵步驟，是檢驗黨的群眾路線教育實踐活動是否取得成效的最好辦法，是傳承黨的群眾路線教育實踐活動中好經(jīng)驗、好做法的有效手段。

“三大紀(jì)律，八項注意”之所以能夠成為指導(dǎo)中華人民解放軍的行動準(zhǔn)則并得到傳承和發(fā)展，是因為其本身就是對革命實踐的精辟總結(jié)，這也說明了有指導(dǎo)意義的正確理論一定來源于實踐。所以，筆者認(rèn)為，要做好“建章立制”工作，就一定要遵循“務(wù)實管用”的原則,做到一切從實際出發(fā)。

開展“建章立制”工作時要做到一切從實際出發(fā)，就要堅持從群眾的意見、同事的批評、上級指出的錯誤等問題中找到要整改的方向，找出制定制度的有效依據(jù)，防止“嘴上、書上、墻上，不到心上”這樣的“假象”以及“生搬硬套、重復(fù)臃腫”這樣的“亂象”發(fā)生，讓制定出來的制度真正具有可行性。

如此一來，所建的規(guī)章制度才能體現(xiàn)黨的群眾路線的實質(zhì)，成為扼制“四風(fēng)”問題有效武器，保障我們在服務(wù)群眾的道路上跑得快、跑得穩(wěn)、跑得正！