軍隊(duì)就是提高戰(zhàn)斗力，要準(zhǔn)備打仗

軍隊(duì)是干什么的？是打仗的，是為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)、遏制戰(zhàn)爭(zhēng)而存在的。軍隊(duì)不準(zhǔn)備打仗，不提高戰(zhàn)斗力，就不成其為軍隊(duì)，就不像軍隊(duì)的樣子。

鄧小平在1975年7月軍委擴(kuò)大會(huì)議上提出，軍委工作就是兩件事：第一件是軍隊(duì)要整頓，第二件是要準(zhǔn)備打仗。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，鄧小平作出了有可能爭(zhēng)取到一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的相對(duì)和平環(huán)境的判斷，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“軍隊(duì)還是要隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的”。在和平年代里隨時(shí)準(zhǔn)備打仗，仗可以千日不打，戰(zhàn)不可一日不備，是鄧小平的一貫思想，也是“軍隊(duì)要像軍隊(duì)的樣子”的一個(gè)基本內(nèi)涵。

軍隊(duì)能不能打仗，歸根結(jié)底要看戰(zhàn)斗力。在1978年全軍政治工作會(huì)議上，鄧小平指出：“這次會(huì)議著重研究和解決在新的歷史條件下，發(fā)揚(yáng)政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高我軍戰(zhàn)斗力的問(wèn)題。”1982年軍委座談會(huì)，在談到軍隊(duì)體制改革時(shí)，他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“軍隊(duì)就是提高戰(zhàn)斗力。”

在不打仗的情況下戰(zhàn)斗力的提高主要靠訓(xùn)練。早在1975年，鄧小平就鮮明提出：“戰(zhàn)略要研究的問(wèn)題，不僅是作戰(zhàn)問(wèn)題，還包括訓(xùn)練。要把訓(xùn)練放在戰(zhàn)略問(wèn)題的一個(gè)重要位置上。”在世界軍事變革剛剛風(fēng)生水起的時(shí)候，他就敏銳地指出，要承認(rèn)我們軍隊(duì)打現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的能力不夠。必須提升訓(xùn)練的層次。“現(xiàn)在是合成軍隊(duì)作戰(zhàn)，空中也有，地面也有，水里也有，不是過(guò)去的小米加步槍了。”要把軍隊(duì)訓(xùn)練得像軍隊(duì)的“樣子”，就要學(xué)習(xí)包括現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)、諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)等內(nèi)容。

鄧小平強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)辦學(xué)校解決干部問(wèn)題。鑒于十年內(nèi)亂我軍院校教育基本廢弛的狀況，他提出，要把原有的院校，除個(gè)別的外，基本上恢復(fù)起來(lái)。把更多的干部放到學(xué)校去訓(xùn)練。他強(qiáng)調(diào)“要從制度上考慮，從排長(zhǎng)起，各級(jí)軍官都必須經(jīng)過(guò)軍官學(xué)校的訓(xùn)練”“每個(gè)階段的晉升都必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)”。要下氣力辦好院校，使院校起到“集體干部部”的作用，擔(dān)負(fù)起“訓(xùn)練干部、選拔干部、推薦干部”的職能。

作為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平始終極為關(guān)注國(guó)防和軍隊(duì)的改革。鄧小平說(shuō)：“我們必須清醒地看到，我們存在的一個(gè)最大問(wèn)題，就是軍隊(duì)很臃腫。真正打起仗來(lái)，不要說(shuō)指揮作戰(zhàn)，就是疏散也不容易。”他提出：“體制問(wèn)題，實(shí)際上同‘消腫’是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。要‘消腫’，不改革體制不行。”1985年，我國(guó)鄭重宣告：裁減軍隊(duì)員額100萬(wàn)。這不僅在世界樹(shù)立了堅(jiān)持和平發(fā)展、維護(hù)世界和平的形象，而且使我軍朝著“精兵、合成、高效”的方向邁出了一大步。