針對(duì)目前有些地方“四風(fēng)”問(wèn)題改頭換面、更加隱蔽化的現(xiàn)象，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站近日開設(shè)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)曝光專區(qū)，請(qǐng)廣大網(wǎng)友起底那些隱蔽在培訓(xùn)中心里的享樂(lè)和奢靡。舉報(bào)監(jiān)督之外，如何加強(qiáng)針對(duì)性治理？廣大讀者紛紛來(lái)信，提供了許多有啟發(fā)性的意見(jiàn)。

當(dāng)前，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)正處在關(guān)鍵階段，越往后越需要持續(xù)用勁，要從具體事情抓起，從具體問(wèn)題改起，尤其要把查處基層黨員干部不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為納入整改范圍。下期“大家談”，請(qǐng)就如何整治干部“走讀”、收“紅包”、“吃空餉”等群眾眼皮底下的作風(fēng)問(wèn)題發(fā)表高見(jiàn)。

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推向社會(huì)，徹底改革

山東武城 梁 峰

當(dāng)下，作風(fēng)建設(shè)和教育實(shí)踐活動(dòng)如火如荼，一些地方的培訓(xùn)中心卻成為奢靡之風(fēng)的隱蔽“后花園”。究其根源，與掛靠單位沒(méi)能及時(shí)“斷奶”有關(guān)。

有這種問(wèn)題的培訓(xùn)中心，往往帶有公辦性質(zhì)，它們沒(méi)有經(jīng)歷充分的政企分開改革，不具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，享受財(cái)政補(bǔ)貼，成為滋生“四風(fēng)”的溫床。掛靠單位為了維持培訓(xùn)中心的日常經(jīng)營(yíng)，往往刻意安排會(huì)議培訓(xùn)，造成奢靡泛濫、浪費(fèi)嚴(yán)重。近年來(lái)多次清理整頓都未能根治，原因就在于改革不徹底，培訓(xùn)中心與掛靠的單位存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。加之培訓(xùn)中心財(cái)務(wù)很少公開，造成了監(jiān)督盲點(diǎn)，導(dǎo)致培訓(xùn)中心問(wèn)題重重。

根治培訓(xùn)亂象，必須推進(jìn)社會(huì)化改革，讓培訓(xùn)中心自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營(yíng)，徹底斷開與機(jī)關(guān)單位的關(guān)聯(lián)。對(duì)機(jī)關(guān)單位而言，公開培訓(xùn)支出，也是遏制培訓(xùn)腐敗的重要手段。只有在預(yù)算過(guò)程中嚴(yán)把關(guān)，在監(jiān)督檢查上下力氣，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題嚴(yán)懲不貸，才能徹底消除培訓(xùn)中心里的不正之風(fēng)。

健全制度，清除特權(quán)

安徽天長(zhǎng) 張桂松

黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)辦豪華培訓(xùn)中心一直被社會(huì)詬病。這些培訓(xùn)中心很多占據(jù)海濱湖邊和風(fēng)景名勝區(qū)，打著“培訓(xùn)”的旗號(hào)，無(wú)所顧忌。糾治這些亂象，清除特權(quán)思想是關(guān)鍵。

培訓(xùn)中心亂象久治不愈，說(shuō)到底是特權(quán)思想在作怪。一些領(lǐng)導(dǎo)干部官本位觀念根深蒂固，自認(rèn)為是部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老大，可以在自己的“地盤”上享受舒適待遇，也有“責(zé)任”關(guān)心部門下屬。即便中央出臺(tái)禁令，一些人仍然等閑視之，認(rèn)為法不責(zé)眾，自己沒(méi)貪沒(méi)撈，吃點(diǎn)喝點(diǎn)享受點(diǎn)沒(méi)什么大不了，不把規(guī)章制度當(dāng)回事?？梢?jiàn)，不清除這種思想，豪華培訓(xùn)中心還會(huì)“換馬甲”卷土重來(lái)。

杜絕培訓(xùn)中心亂象，就要牢牢卡住個(gè)人私欲和特權(quán)思想。要看到，培訓(xùn)中心只是特權(quán)思想寄生的一個(gè)載體，不標(biāo)本兼治、防患未然，特權(quán)思想總能找到暗度陳倉(cāng)的其他通道。因此，還需要健全制度，織密關(guān)住權(quán)力的籠子，讓特權(quán)思想再無(wú)落腳之處。

分類施治，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)

山東濰坊 藺興博

并非所有培訓(xùn)中心都一無(wú)是處。不可否認(rèn)，確有一部分借培訓(xùn)教育之名，行享樂(lè)奢靡之實(shí)，但也有一些正規(guī)的培訓(xùn)中心，不僅承接黨政機(jī)關(guān)的培訓(xùn)任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著為各類企業(yè)和社會(huì)組織提供培訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)課程的重任。近年來(lái)培訓(xùn)行業(yè)愈益繁榮，更顯示出全社會(huì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回溫。

中央出重拳用重典清理整頓培訓(xùn)中心亂象，有些地方在執(zhí)行過(guò)程中不分青紅皂白一關(guān)了之，反省、追責(zé)沒(méi)有下文，陷入了以形式主義反對(duì)形式主義的誤區(qū)。這樣的施治方式，既難治標(biāo)更難治本，豪華培訓(xùn)中心必定“風(fēng)過(guò)又回頭”。

對(duì)待培訓(xùn)中心，也要注重分類施治，先摸清底數(shù)，做好甄別，再有的放矢，對(duì)癥下藥。私營(yíng)培訓(xùn)中心要加強(qiáng)規(guī)范管理；無(wú)特殊情況，政府和國(guó)有企事業(yè)單位辦的培訓(xùn)中心要進(jìn)行社會(huì)化改革。同時(shí)，要強(qiáng)化追究問(wèn)責(zé)。批地、批錢、驗(yàn)收、使用等環(huán)節(jié)，都要逐一核查清楚，對(duì)存在的問(wèn)題要追究相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。