“天下之事，必成于嚴(yán)和實(shí)。”在教育實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn)之時(shí)，要確?；顒?dòng)以實(shí)際成效取信于民，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，從嚴(yán)從實(shí)抓作風(fēng)，以“嚴(yán)”要求自己、以“實(shí)”為民干事，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善做善成。

“三嚴(yán)三實(shí)”是踐行焦裕祿精神的方法，焦裕祿精神是“三嚴(yán)三實(shí)”的典范，為各級(jí)黨員干部查找問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)提供了參照，樹(shù)立了標(biāo)桿。結(jié)合民主生活會(huì)這一我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨員干部從個(gè)人宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、工作能力等方面查找問(wèn)題；讓班子成員坦誠(chéng)交流、認(rèn)真批評(píng)；通過(guò)自己找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和其危害性；用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的方法找到整改辦法，從而改“四風(fēng)”，抓作風(fēng)，是實(shí)現(xiàn)“為民務(wù)實(shí)清廉”所必須的。堅(jiān)持以“三嚴(yán)”袪“四風(fēng)”，以“三實(shí)”集正氣，把修身立德作為永恒主題，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能以良好的精神狀態(tài)和覺(jué)悟去走好群眾路線。

抓作風(fēng)，需找準(zhǔn)問(wèn)題。以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，找準(zhǔn)問(wèn)題是抓作風(fēng)的基礎(chǔ)一步。作風(fēng)問(wèn)題往往形成已久且涉及面廣，表面看上去似乎是幾個(gè)點(diǎn)，分析之后發(fā)現(xiàn)，成因常常可以以點(diǎn)帶面，皆是由思想深處的問(wèn)題引發(fā)，找到這個(gè)問(wèn)題就找到了解決所有問(wèn)題的入口。因此黨員干部一定要勇于直面問(wèn)題，敢于在民主生活會(huì)上揭短亮丑，善于聽(tīng)取各種意見(jiàn)和批評(píng)，用“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的要求審視查找出的問(wèn)題，找到產(chǎn)生問(wèn)題的關(guān)鍵之處，打開(kāi)解決問(wèn)題的正確突破口。

抓作風(fēng)，應(yīng)有的放矢。作風(fēng)問(wèn)題雖都因思想“病變”而起，但治本還得從治標(biāo)開(kāi)始，突出問(wèn)題盡快解決，重點(diǎn)問(wèn)題著力解決。黨員干部面對(duì)自身存在的問(wèn)題，一定要樹(shù)立將其攻克的必勝信心，依據(jù)“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，按其危害性制定解決的方案，依其緩急度確定解決的進(jìn)度，力求做到各個(gè)擊破。

抓作風(fēng)，貴在能堅(jiān)持。作風(fēng)建設(shè)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，必須常抓不懈、一抓到底。只有真正把作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定要求，落實(shí)到工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)上，作風(fēng)建設(shè)才能取得實(shí)效。作為黨員干部，必須以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的一言一行；把人民群眾的利益放在第一位，全心全意為人民服務(wù)；以焦裕祿等先輩先進(jìn)為榜樣，用焦裕祿式的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操為群眾辦實(shí)事、做好事，使作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。