習(xí)近平總書記在五四重要講話中明確要求，全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機制，當(dāng)好教育改革排頭兵。全國高等學(xué)校要銳意改革，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，努力辦出特色、爭創(chuàng)一流。

高等院校改革，要把更好立德樹人作為根本任務(wù)。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人、培養(yǎng)人才。學(xué)校是教育的細胞，教育改革只有最終落實到學(xué)校層面，體現(xiàn)到學(xué)生和教師身上，才真正見到了實效。我們要全面、深入貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。要切實樹立以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式教育發(fā)展觀，樹立以促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)教育改革排頭兵。

高等院校改革，要把教育治理體系創(chuàng)新和中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各級教育部門要把完善和發(fā)展中國特色社會主義教育制度、推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為總目標(biāo)，以構(gòu)建政府、學(xué)校、社會新型關(guān)系為核心，以推進管辦評分離為基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，促進形成政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會廣泛參與的新格局。高等學(xué)校要把建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度作為當(dāng)前高等教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在政府依法落實和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的同時，著力完善高等學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，建立更加完善的自我約束、自我規(guī)范的內(nèi)部管理體制和監(jiān)督制約機制。要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，尊重學(xué)術(shù)權(quán)力，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會作用，加強民主管理。在完善高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的同時，加強高等學(xué)校治理的社會參與，為高等學(xué)校改革發(fā)展提供更多支持，進一步構(gòu)建起政府、學(xué)校、社會之間的良性互動關(guān)系。

高等院校改革，要把加強教師隊伍建設(shè)作為重要保證。教師是立教之本、興教之源。教師承擔(dān)著教書育人、立德樹人這一最莊嚴(yán)、最神圣的使命，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，既為學(xué)問之師，更做品行之師，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門，為建設(shè)具有中國特色、世界水平的高等教育做出自己應(yīng)有的貢獻。各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作。全社會要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

黨的十八大提出了“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”的教育改革發(fā)展目標(biāo)，讓我們努力深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機制，著力提升人才培養(yǎng)水平，為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢提供人才保證和智力支持。