教育實踐活動開展以來，江蘇泰州市始終堅持把“一把手抓、抓一把手”作為活動取得實效的關(guān)鍵，通過明晰責(zé)任、示范帶頭、即知即改，推動各地各單位一把手履職盡責(zé)、善做善成。

交任務(wù)、明職責(zé)，形成一級抓一級的壓力傳導(dǎo)機制。市委召開全市黨的群眾路線教育實踐活動參加單位一把手推進會，制定了一把手10項職責(zé)任務(wù)，與會一把手向市委遞交了活動責(zé)任書；會后，各地各單位迅速貫徹落實，層層簽訂了責(zé)任書。各地各單位結(jié)合自身實際，進一步細化分解職責(zé)任務(wù)，實行重要事項交辦，由一把手簽署交辦意見或直接交代。堅持把一把手在教育實踐活動中的履職盡責(zé)情況，納入領(lǐng)導(dǎo)干部日常考察、年度考核，考核結(jié)果作為檢驗識別、考核使用的重要依據(jù)。

放樣子、做表率，形成一級帶一級的活動促進機制。作承諾將一把手推向前列。市委高度重視一把手在活動中的作用，要求各一把手在簽訂責(zé)任書的基礎(chǔ)上，作出“八個帶頭”的承諾，即帶頭貫徹落實中央和省市委決策部署、帶頭參加學(xué)習(xí)教育、帶頭聽取意見、帶頭對照檢查、帶頭開展談心談話、帶頭制定和落實整改措施、帶頭總結(jié)活動成效、帶頭支持配合督導(dǎo)工作。微調(diào)研將一把手引向基層。建立了市委常委、黨員副市長以及市級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點96個，市（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點594個。市委書記張雷帶頭，不打招呼、不要陪同、不帶記者、不走規(guī)定路線、一竿子插到底，到聯(lián)系點、工廠、社區(qū)、車間、田頭隨機“微調(diào)研”，細致了解群眾反映最強烈、最關(guān)心的問題，聚焦“四風(fēng)”聽取各界意見建議。深體驗將一把手帶向一線。號召一把手帶頭“沉”到一線，蹲點工作、帶著問題實踐。如市公安局黨委開展了局領(lǐng)導(dǎo)“當一天所（隊）長”活動，通過坐堂值班、接處警、糾紛調(diào)處等形式，到基層換位體驗，準確把握基層工作重點難點和發(fā)展方向，推動解決一批影響和制約基層發(fā)展的瓶頸性問題。

抓落實、嚴追究，形成一級督一級的問題整改機制。市委常委會在深入研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，明確了第一批亟須重點整改的文山會海、臨時機構(gòu)泛濫、辦公用房超標等10項內(nèi)容，并明確由7名常委分別擔(dān)綱負責(zé)；市政府從76條意見建議中，精選了加快老城改造、閑置土地清理、商品交易市場整頓等5個備受市民關(guān)注的重點問題，并明確由分管副市長會同相關(guān)部門拿出解決方案，4月底完成任務(wù)，并在相關(guān)媒體公示。各地各單位也結(jié)合實際，細化列出了一些整改的項目。市委建立了整改問責(zé)追究機制，對敷衍塞責(zé)、流于形式、弄虛作假，或整改不到位的單位和個人，嚴肅追究相關(guān)當事人直至一把手的責(zé)任。