拿到《一分鐘醫(yī)學(xué)速記》這本書的時(shí)候，被它獨(dú)特的包裝吸引住了，內(nèi)頁的每幅漫畫都很有意思。但是這本書并不是我想象的面向大眾普及養(yǎng)生保健的，而是專門針對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的專業(yè)筆記類的書籍，里面講的都是專業(yè)的病理知識(shí)。這讓我很頭疼，不知該從哪方面擴(kuò)展。

在皮膚科門診室里見到了舒暢，戴著一副大大的眼鏡，如果不是穿著醫(yī)生標(biāo)志性的白大褂，我肯定會(huì)認(rèn)為他是一位畫漫畫的。他年齡與我相仿，聊起天來自然也是很投機(jī)。

第一次采訪結(jié)束后，我一直在糾結(jié)這部片子的主題要往哪一個(gè)方向走。選題是圍繞著舒暢醫(yī)師創(chuàng)作了一本專業(yè)醫(yī)學(xué)的書，教會(huì)醫(yī)科學(xué)生運(yùn)用漫畫方式記住復(fù)雜又枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)。我首先想到的是這本書起的作用，但是這樣表述下來卻沒有什么實(shí)質(zhì)性的意義。

兩天的時(shí)間反復(fù)看采訪記錄，發(fā)現(xiàn)舒暢在敘述中經(jīng)常提及“醫(yī)患關(guān)系”。醫(yī)生門診時(shí)間很短，我們?nèi)タ床?，三五分鐘就被醫(yī)生打發(fā)出來，這是眾所周知的；醫(yī)生寫在病歷本上的醫(yī)囑很少有人能看懂這也是不可否認(rèn)的；患者有怨言大多也是對(duì)這兩點(diǎn)。舒暢醫(yī)師將學(xué)生時(shí)代的漫畫帶進(jìn)了門診室，遇到患者不太理解的時(shí)候，他總是拿起筆在病歷本的空檔處畫出幾幅非常形象的小插畫，病人看到后也能馬上記住這些藥該怎么吃，康復(fù)之前要注意些什么。

我覺得這才是本片真正該體現(xiàn)的主題，他為患者們找到一種簡單的方法了解自己的病情、記住藥物的用量，使他們盡快康復(fù)。所以我將漫畫作為本片的一個(gè)引子，用這本漫畫引出舒暢設(shè)身處地為患者著想，讓他們能輕松看懂并記住醫(yī)囑。讓患者明白在疾病面前，醫(yī)生和患者是在一個(gè)陣營里，與他們共同面對(duì)病魔。

我認(rèn)為舒暢這種做法所折射的是“溝通”，面對(duì)有時(shí)產(chǎn)生誤會(huì)的醫(yī)患關(guān)系，我們可以換一種溝通方式，用心去溝通，就一定能化解。