【案例】“公文教科書禁用網(wǎng)絡詞匯”的現(xiàn)實意義(4)

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【案例】“公文教科書禁用網(wǎng)絡詞匯”的現(xiàn)實意義(4)

【啟示與思考】

近日,河南省教育廳發(fā)文指出,機關公文教科書中禁止使用網(wǎng)絡語言。此外,每年9月的第三周也將被定為該省推廣普通話和推行規(guī)范漢字的宣傳周。網(wǎng)絡語言中有不少不文雅詞匯,考慮到網(wǎng)絡語言對現(xiàn)代普通話和對青少年健康成長所產(chǎn)生的影響,為維護普通話的主流地位和營造健康的網(wǎng)絡環(huán)境,河南省教育廳此舉不乏其現(xiàn)實意義。

或許有網(wǎng)友認為河南省此舉有對網(wǎng)絡語言的使用有“一票否決”、“一棍子打死”之嫌。但是我們要注意到,《辦法》規(guī)定的是“不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡詞匯”,而不是將所有網(wǎng)絡詞匯全盤否定。網(wǎng)絡語言的傳播力和影響力再大,也有優(yōu)劣之分,也有規(guī)范與否之別。

機關公文,是黨政機關履行職能、處理公務的具有特定效力和規(guī)范體式的文書,具有嚴肅性、權威性和公信力等特點。公文的語言應該準確、嚴謹、規(guī)范。這就決定了機關公文必須符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法的規(guī)范。很難想象,假如機關公文中出現(xiàn)“懲治腐敗,讓老百姓‘喜大普奔’”等說法,會是何等滑稽?更無法想象,假如公職人員手持公文講話,隨口念出的是“漲姿勢”“我伙呆”“我勒個去”等詞匯,又會有怎樣的傳播效果?

而就教科書而言,它是教書育人、增進學生的知識和技能,影響學生的思想品德的重要工具,應該比機關公文還要嚴肅、權威和規(guī)范,其語言應該承擔起語言規(guī)范、傳播語言知識的重任,自然也要與不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡詞匯“絕緣”。如今,一些學生熱衷于在作文中使用網(wǎng)絡流行語,常讓人不知所云,若不加以引導,會對漢語的規(guī)范化教育造成不小的負面影響。

機關公文、教科書禁用網(wǎng)絡詞匯,不是把網(wǎng)絡詞匯完全趕出我們的生活,也不是打壓人們創(chuàng)造網(wǎng)絡詞匯的積極性。語言的形成是大浪淘沙的過程,只要經(jīng)得起時間的檢驗和沉淀,優(yōu)秀的網(wǎng)絡詞匯還是會有生命力、被廣泛接受,并最終約定俗成為規(guī)范語言。而那些不雅、詞不達意、不知所云的網(wǎng)絡詞匯,顯然不應該讓它們泛濫,甚至“溜”進公文和教科書。

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