劉大為：今年我的提案是談了這樣一個具體方面，在前一個月我們文聯(lián)、美協(xié)組織了一些知名的藝術(shù)家到基層去支教，去的是川東北的偏僻山區(qū)，在支教過程中我們觀察到在偏僻的山區(qū)或者貧困地區(qū)，農(nóng)村青少年美育教育問題確實(shí)很多。不僅教學(xué)條件趕不上大城市，生活條件、生產(chǎn)的條件也是差距很大，所以造成他們美育的缺失。在我們支教過程中，基層文化館的美術(shù)工作者、中小學(xué)老師，還有一些青少年愛好者，在美育教育如此缺失的情況下仍在如饑似渴的學(xué)習(xí)，對此我深有感觸。所以回來后，就寫了一個希望藝術(shù)家以及社會各界共同關(guān)注貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)青少年美育教育缺失的提案。

如何來解決，我在提案里也提了幾個方面：首先是需要有關(guān)方面給邊遠(yuǎn)山區(qū)的美育創(chuàng)造條件，采取措施和制定一些制度來促進(jìn)美育教育能夠得到開展；其次就是要鼓勵藝術(shù)家走基層，在自己搞藝術(shù)創(chuàng)作同時，也要為基層的美育承擔(dān)起責(zé)任來，這是每個藝術(shù)家應(yīng)該肩負(fù)的社會責(zé)任。這次很多藝術(shù)家在創(chuàng)作任務(wù)很忙的同時，仍抽出十幾天走到山區(qū)去親自示范講課為基層青少年服務(wù)，當(dāng)然這只是我們短時期的一個方式；我想大家有這樣一種責(zé)任，能積極的參與才會為基層的青少年美育教育發(fā)揮作用。提案中我還希望向文化部門、文聯(lián)美協(xié)、院校還有企業(yè)聯(lián)手建立起長效的機(jī)制，長期有規(guī)律性的為基層的美育做出貢獻(xiàn)。

最后一點(diǎn)，我希望能夠集中社會力量，成立資助貧困地區(qū)青少年兒童美育的基金，幫助他們解決一些問題。比如說學(xué)習(xí)條件，繪畫材料等，使他們能夠擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們美育學(xué)習(xí)興趣和水平。我這次提案就是基于自己走基層去支教的親身感受，我想作為藝術(shù)家，應(yīng)該為這樣一個有意義活動做出自己的貢獻(xiàn)。

記者：那您認(rèn)為藝術(shù)家走基層活動，對其本身的創(chuàng)作有什么影響，之后協(xié)會是不是還會組織一些這樣的活動？

劉大為：這個活動我們中國美協(xié)已經(jīng)組織了多次，一個藝術(shù)家他的藝術(shù)創(chuàng)作是源于生活、是表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活、謳歌時代精神的，所以很多藝術(shù)家都是走到邊遠(yuǎn)山區(qū)、山寨、牧區(qū)、農(nóng)村去挖掘創(chuàng)作素材。在挖掘創(chuàng)作素材親身感受的同時，也是受教育的過程；而這種藝術(shù)活動，能夠?yàn)榛鶎忧嗌倌?、基層的藝術(shù)家進(jìn)行輔導(dǎo)，跟他們溝通，更是一種貢獻(xiàn)。

藝術(shù)家的支教活動，在跟基層青少年共同學(xué)習(xí)當(dāng)中，也提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)情操，更建立了深厚的感情。此種方式也會促使藝術(shù)家在藝術(shù)作品的創(chuàng)作中，更加投入真實(shí)的感情，更能體現(xiàn)生活當(dāng)中真誠的面貌。我想這種付出也是一種雙贏。

記者：那您覺得藝術(shù)家的作品對青少年會帶來什么影響，其次如果這個活動在您的建議下能得到落實(shí)，您覺得跟基層的文化服務(wù)怎樣進(jìn)行一個很好的結(jié)合？

劉大為：時代在前進(jìn)，我們國家也走向更加繁榮富強(qiáng)，但畢竟城市跟邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展還是有差距，另外青少年的思想教育、道德情操、知識結(jié)構(gòu)也有差距。邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的師資力量不足、教具教材不足、對小三門教育的不重視，導(dǎo)致了青少年兒童在學(xué)習(xí)成長中的缺失。因而不止是我們藝術(shù)界，全社會都需要重視動員起來，我想這個問題會得到很好的解決，我寫這個提案，就能希望得到官方的重視，以及得到藝術(shù)家們的共鳴。