劉大為：今年我的提案是談了這樣一個具體方面，在前一個月我們文聯(lián)、美協(xié)組織了一些知名的藝術家到基層去支教，去的是川東北的偏僻山區(qū)，在支教過程中我們觀察到在偏僻的山區(qū)或者貧困地區(qū)，農村青少年美育教育問題確實很多。不僅教學條件趕不上大城市，生活條件、生產的條件也是差距很大，所以造成他們美育的缺失。在我們支教過程中，基層文化館的美術工作者、中小學老師，還有一些青少年愛好者，在美育教育如此缺失的情況下仍在如饑似渴的學習，對此我深有感觸。所以回來后，就寫了一個希望藝術家以及社會各界共同關注貧困地區(qū)、農村地區(qū)青少年美育教育缺失的提案。

如何來解決，我在提案里也提了幾個方面：首先是需要有關方面給邊遠山區(qū)的美育創(chuàng)造條件，采取措施和制定一些制度來促進美育教育能夠得到開展；其次就是要鼓勵藝術家走基層，在自己搞藝術創(chuàng)作同時，也要為基層的美育承擔起責任來，這是每個藝術家應該肩負的社會責任。這次很多藝術家在創(chuàng)作任務很忙的同時，仍抽出十幾天走到山區(qū)去親自示范講課為基層青少年服務，當然這只是我們短時期的一個方式；我想大家有這樣一種責任，能積極的參與才會為基層的青少年美育教育發(fā)揮作用。提案中我還希望向文化部門、文聯(lián)美協(xié)、院校還有企業(yè)聯(lián)手建立起長效的機制，長期有規(guī)律性的為基層的美育做出貢獻。

最后一點，我希望能夠集中社會力量，成立資助貧困地區(qū)青少年兒童美育的基金，幫助他們解決一些問題。比如說學習條件，繪畫材料等，使他們能夠擁有更好的學習環(huán)境，提高他們美育學習興趣和水平。我這次提案就是基于自己走基層去支教的親身感受，我想作為藝術家，應該為這樣一個有意義活動做出自己的貢獻。

記者：那您認為藝術家走基層活動，對其本身的創(chuàng)作有什么影響，之后協(xié)會是不是還會組織一些這樣的活動？

劉大為：這個活動我們中國美協(xié)已經組織了多次，一個藝術家他的藝術創(chuàng)作是源于生活、是表現(xiàn)現(xiàn)實生活、謳歌時代精神的，所以很多藝術家都是走到邊遠山區(qū)、山寨、牧區(qū)、農村去挖掘創(chuàng)作素材。在挖掘創(chuàng)作素材親身感受的同時，也是受教育的過程；而這種藝術活動，能夠為基層青少年、基層的藝術家進行輔導，跟他們溝通，更是一種貢獻。

藝術家的支教活動，在跟基層青少年共同學習當中，也提高了自身的藝術修養(yǎng)情操，更建立了深厚的感情。此種方式也會促使藝術家在藝術作品的創(chuàng)作中，更加投入真實的感情，更能體現(xiàn)生活當中真誠的面貌。我想這種付出也是一種雙贏。

記者：那您覺得藝術家的作品對青少年會帶來什么影響，其次如果這個活動在您的建議下能得到落實，您覺得跟基層的文化服務怎樣進行一個很好的結合？

劉大為：時代在前進，我們國家也走向更加繁榮富強，但畢竟城市跟邊遠貧困地區(qū)發(fā)展還是有差距，另外青少年的思想教育、道德情操、知識結構也有差距。邊遠貧困地區(qū)的師資力量不足、教具教材不足、對小三門教育的不重視，導致了青少年兒童在學習成長中的缺失。因而不止是我們藝術界，全社會都需要重視動員起來，我想這個問題會得到很好的解決，我寫這個提案，就能希望得到官方的重視，以及得到藝術家們的共鳴。