從河南省教育廳獲悉，2010-2013年，河南教育援疆工作在省教育廳黨組、哈密地委行署和我省對口援疆工作前方指揮部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在河南教育系統(tǒng)各對口援助單位的大力支持下，根據(jù)中央、自治區(qū)和我省對援疆工作提出的總體要求，結(jié)合哈密地區(qū)教育實際，確立了“以教育理念創(chuàng)新融合為先導(dǎo)，以雙語教育和職業(yè)教育為重點，以項目實施為抓手，盡力促進教育援疆效果最大化”的工作思路，堅持既做好規(guī)定動作，又做好自選動作，不斷加強豫哈教育合作交流，創(chuàng)新教育援疆模式，扎實推進教育援疆工作開展，取得了良好工作效果。　　

鄭州援疆負(fù)責(zé)人王幸福在新疆指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操

1.率先啟動跨省直播，開辟教育援疆新模式。2011年5月起，在全疆率先組織開展了“豫疆兩地攜手開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進教室項目——中小學(xué)遠程直播活動”，利用“鄭州市第四十七中學(xué)遠程直播課堂”、“新疆遠程教育網(wǎng)”平臺和哈密地區(qū)、阿克蘇地區(qū)、兵團十三師現(xiàn)有的直播聽課點，以同步課堂的形式，向兩區(qū)一師實時直播，同時覆蓋全疆所有普通高中和部分初中。通過遠程直播課堂、資源庫建設(shè)，形成“以優(yōu)秀教師教學(xué)實錄為主、強調(diào)師生互動、與學(xué)校教學(xué)同步、與使用教材同步”為特色，消弭空間距離，實現(xiàn)同步教學(xué)的“教育援疆”新模式。截至目前，已先后6次成功播出初高中優(yōu)質(zhì)課100多節(jié)，通過名師授課、專家點評、遠程互動，極大地推動了豫疆兩地課堂教學(xué)水平的共同提高?！　?/p>

2.積極協(xié)調(diào)內(nèi)地資源，力促哈密地區(qū)教育信息化發(fā)展。2011年，邀請教育信息化專家赴哈考察指導(dǎo)，制定了《哈密地區(qū)教育城域網(wǎng)建設(shè)方案》。利用基于互聯(lián)網(wǎng)的“遠程教育云服務(wù)”平臺，在鄭州九中和哈密市高級中學(xué)之間開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源遠程實時傳輸試點。協(xié)調(diào)鄭州市教育局無償捐贈哈密地區(qū)20套“班班通”系統(tǒng)、8500張“鄭州市基礎(chǔ)教育資源庫”上網(wǎng)閱讀卡，落實67萬元資金用于支持哈密市高級中學(xué)建設(shè)“自治區(qū)級教育信息化示范校”。2012年，由河南省電教館無償捐建的基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)平臺正式在哈密部署，總資源量達400G，總價值達800萬元，是截至目前河南援疆規(guī)劃資金之外的最大無償援助項目。2012年，教育部正式批復(fù)哈密地區(qū)教育局和鄭州市教育局聯(lián)合啟動實施“國家教育信息化區(qū)域試點”，共同探索跨省、跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享之路。這也是全國首個國家級教育信息化跨省區(qū)試點?！　?/p>

3.堅持民生優(yōu)先原則，持續(xù)推進教育基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)。三年來，共協(xié)調(diào)安排教育援疆資金31543萬元，占我省2010-2013年援疆資金的22.14%，超過了教育部提出的教育援疆資金不低于本省援疆總資金20%的要求。先后安排哈密地區(qū)教育援疆基礎(chǔ)設(shè)施項目18個，總投資2.99億元，其中援疆資金投入約2.6億元。包括哈密地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校“三煤”人才培養(yǎng)基地建設(shè)項目、哈密地區(qū)中心幼兒園、巴里坤縣二中、哈密市高級中學(xué)教學(xué)樓、哈密地區(qū)一中運動場館、伊吾縣淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)改擴建設(shè)項目等，工程完工率已超過80%?！　?/p>

4.不斷完善制度措施，充分發(fā)揮人才援疆傳幫帶作用。三年來，共選派6批317名哈密教師赴豫培訓(xùn)進修，128名河南教師赴哈短期支教。支教教師在哈工作期間每人每周平均完成10節(jié)以上的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課，開設(shè)各類主題講座百余場，公開課400多節(jié)，當(dāng)?shù)貐⑴c聽課觀摩的教師達萬余人次。除此之外，他們還積極參與校本教研、送課下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)教學(xué)觀摩和哈密地區(qū)首屆中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)等活動，使受援地教師掌握了先進的教育理念和教學(xué)方法，提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。哈密地區(qū)雙語教師人數(shù)由2009年的919人增加到2012年的1446人，提高了57.34%。　　

5.推動教育交流合作，形成援疆工作整體合力。三年來，我省教育系統(tǒng)有關(guān)單位與受援地之間廣泛開展了形式多樣的交流合作活動。對口支援哈密地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的河南本專科院校由4所增加到6所；促成洛陽師范學(xué)院與哈密師范學(xué)校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系；鄭州大學(xué)在哈密地區(qū)二中設(shè)立了生源基地，與哈密地區(qū)電大合作成立的鄭州大學(xué)遠程教育校外學(xué)習(xí)中心正式掛牌；我省有關(guān)高校先后安排定向哈密地區(qū)本科招生計劃462名（其中民考漢計劃26名）為更多的哈密考生提供了接受我省優(yōu)質(zhì)高等教育資源的機會；我省17所普通高校和鄭、汴、洛3個就業(yè)培訓(xùn)中心承擔(dān)了自治區(qū)下達的844名哈密地區(qū)少數(shù)民族未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，由于成效突出，受到新疆維吾爾自治區(qū)黨委組織部發(fā)文表彰。組織開展“中原名師哈密行”活動，邀請知名教育專家赴哈開設(shè)講座等。幾乎所有受援學(xué)校都與我省相關(guān)項目學(xué)校建立了“手拉手”關(guān)系，進一步拓寬了豫哈兩地教育合作領(lǐng)域?！　?/p>

6.堅持多措并舉，推動哈密地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。三年來，通過項目、資金、人員、政策等多方面的支持，哈密地區(qū)教育事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。學(xué)前雙語教育如期實現(xiàn)國家確定的目標(biāo)，雙語幼兒園由2009年8所增加到現(xiàn)在的33所，基本實現(xiàn)了“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一園”，2012年接受學(xué)前兩年雙語教育的少數(shù)民族幼兒占少數(shù)民族適齡幼兒數(shù)的98%，比2009年增加了6%。中小學(xué)教育得到快速發(fā)展。雙語教學(xué)班從2009年的284個增加到2012年的552個，中小學(xué)（義務(wù)教育階段）接受雙語教育的少數(shù)民族學(xué)生從2009年的5015人增加到16179人，占中小學(xué)在校少數(shù)民族學(xué)生的81.98%，普及率提高了22.38%。職業(yè)教育辦學(xué)條件實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，先后投入4000萬元援疆專項資金，實施了哈密地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校“三煤”人才培養(yǎng)基地建設(shè)項目；安排該校23名教師到河南理工大學(xué)進行學(xué)歷提升；組織鄭州大學(xué)等6所高校對口幫扶，提升了該校的專業(yè)建設(shè)和科研水平，為該校創(chuàng)建國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、申報高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供了有力的支撐。

（作者單位：河南教育時報社）