內(nèi)蒙古滿洲里邊檢站在黨課教育中，打破傳統(tǒng)的灌輸式方法，以靈活多樣的形式，讓黨課“大眾化”、教育“實用化”，真正把黨的方針政策融入黨員、干部心中。

注重“全員制”，增強教育互動性。結(jié)合全市黨建工作實際，全面推開“每名黨員一堂課”制度，用發(fā)生在本支部黨員身上的先進事跡為教材，以身邊人、身邊事感染身邊人，通過現(xiàn)身講故事的形式，讓黨員在看得見摸得著的事跡中受到教育，得到提升。開展“信仰的力量”演講比賽、“道德講堂”和“一刻鐘黨課”對抗賽等活動，鼓勵全體黨員講高質(zhì)量黨課。采取跟蹤評價的辦法，在黨課結(jié)束后向聽眾發(fā)放黨課質(zhì)量評價表，將評價結(jié)果納入先進個人評比之中，濃厚教育氛圍。

實行“點餐制”，增強教育針對性。各基層支部采取由黨員點題點人的方式，確定黨課主題和主講人，為黨員量身制定黨課內(nèi)容，做到貼近黨員、干部思想實際，努力增強黨課教育實際效果。黨員想聽什么內(nèi)容，可事前預(yù)約向支部“點題”，支部再根據(jù)收集的意見確定黨課課題和主講人，并由主講人根據(jù)確定的課題準備講課素材，制作PPT課件，采用圖文并茂的方式，進行深入淺出地講解。在每次點題黨課結(jié)束后，進行授課內(nèi)容研討活動，達到臺上臺下互相交流、共同提高的目的。

突出“網(wǎng)絡(luò)化”，增強教育時效性。針對部分黨員工作崗位分散、集中教育困難等實際，安排專人編寫涵蓋黨的基礎(chǔ)知識、國家的方針政策、政治生活大事等黨課資料。各支部通過黨建微博、QQ工作群、電子郵箱、手機短信平臺等載體，為黨員搭建“空中黨課”，定期向所屬黨員傳送黨課知識，為黨員教育增添新渠道，彌補以往黨員教育模式單一的問題，深受黨員的歡迎，并且為黨組織服務(wù)黨員、黨員聯(lián)系黨組織提供了方便，有效增強了黨組織的凝聚力感召力向心力。