遼寧省黨的群眾路線教育實踐活動已進入召開高質(zhì)量的專題民主生活會、查擺問題、開展批評階段。民主生活會開得好不好，關(guān)鍵看批評和自我批評開展得怎么樣。

教育實踐活動聚焦的“四風(fēng)”問題，在各部門各單位不是有沒有的問題，而是多和少、重和輕、深和淺的問題，因而，在批評和自我批評中深挖根源、觸及靈魂至關(guān)重要。這須有直面問題的勇氣，實打?qū)嵉財[問題、亮短處，有問題不可怕，可怕的是不敢正視問題，讓問題積累做大；這須有積極自覺的心態(tài)，要看到批評和自我批評是黨內(nèi)生活的習(xí)慣，是當(dāng)前和今后改進作風(fēng)的必要環(huán)節(jié)，能夠切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，而不是一種束縛、一種負(fù)擔(dān)。

開展批評和自我批評，尤須一把手帶好頭、打好樣。一把手不主動，班子成員就會局促不前；一把手不真誠，其他人也會放“空槍”，發(fā)“啞炮”。反之，一把手有決心，大家就有信心；一把手動真碰硬，大家也能不為人情所困、不為關(guān)系所累、不為利益所惑；一把手不遮掩問題，就能形成知無不言、言無不盡的良好氛圍。

正人先正己，照鏡須素顏。自我批評時要眼睛向內(nèi)、刀口向里，對問題挖掘越深入，對自己思想、靈魂的觸動就越大，就越能贏得干部和群眾的認(rèn)可。對照鏡子看清自己、查準(zhǔn)問題，才有批評他人的資格和底氣。而無論是批評還是自我批評，都不得玩什么“花樣”，不能只講一點無傷大雅的小節(jié)、抽象籠統(tǒng)的原則，不能將業(yè)務(wù)探討與查找“四風(fēng)”問題混淆，更不能將查找問題變成變相的夸獎，成為作秀和表演。

秉公心去私欲，批評和自我批評才能見真章達實效。既要反對無原則的一團和氣，也須杜絕從個人恩怨、得失、利害、親疏出發(fā)看事待人。要義在于當(dāng)開誠布公，有一說一，既不回避問題，又要與人為善，推心置腹，讓人臉上火辣辣、心里熱乎乎，讓班子更團結(jié)、隊伍更和諧，達到團結(jié)——批評——團結(jié)的初衷。如此真刀真槍地用、掏心見膽地用、無私無畏地用，批評和自我批評的武器才能越用越好、越用越靈。

批評不是目的，及時糾正問題、改進作風(fēng)才是真正的落腳點。到位的批評和自我批評，既問診又開藥方，既查明癥結(jié)又明確改進方案。將此方案轉(zhuǎn)化為責(zé)任狀、任務(wù)書，啟動倒計時時間表，應(yīng)是批評和自我批評的后續(xù)行動。如此將民主生活會上的“硬碰硬”，化作會后解決問題上的“動真格”，正是教育實踐活動的內(nèi)在要求。