要想全面提升政法干警的媒介素養(yǎng)，并有效地運用于實際工作，必須有計劃、有針對性地開展系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育。

開展政法干警媒介素養(yǎng)教育勢在必行

媒介素養(yǎng)教育是國際上的一種潮流，而我國在這方面才剛剛起步?，F(xiàn)實表明，我國政法干警媒介素養(yǎng)不容樂觀。開展政法干警媒介素養(yǎng)教育是做好政法工作，應(yīng)對、研判、處置政法輿情的現(xiàn)實要求。

(一)開展媒介素養(yǎng)教育是國際潮流

早在20世紀30年代初期，英國學(xué)者就開始倡導(dǎo)媒介素養(yǎng)教育。由于官方的重視，截至1989年，英國已經(jīng)有170多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)開設(shè)了媒介素養(yǎng)教育課程，上世紀90年代后推向了全國。聯(lián)合國教科文組織從上世紀60年代積極介入媒介素養(yǎng)教育，為推動媒介素養(yǎng)教育在全世界的開展起到了積極作用。上世紀90年代以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，世界步入了真正的信息化時代，媒介素養(yǎng)教育在全球范圍內(nèi)受到重視。

(二)我國政法干警媒介素養(yǎng)不容樂觀

一是開展政法宣傳“命令強硬，手段生硬”。有些政法單位對新聞傳播規(guī)律不能正確把握，對新聞媒體不能平等對待，像對待下級一樣，常常用命令的方式。而且，不論是會議報道、領(lǐng)導(dǎo)講話消息，還是先進人物宣傳，都缺乏新聞傳播的基本技巧，報道手法生硬，不受大眾喜歡。

二是面對負面報道“無能為力，疲于應(yīng)付”。對于新聞媒體報道的與本單位有關(guān)的負面新聞，或者是涉及本單位干警尤其是單位領(lǐng)導(dǎo)的負面新聞，面對鋪天蓋地的質(zhì)疑，一些政法單位不知所措，無能為力。即使采取應(yīng)對措施，也是疲于應(yīng)付。或者，對真實存在的問題，不能正視，不敢坦誠承認，遮遮掩掩，欲蓋彌彰，結(jié)果在媒體的深挖下，更多的問題被曝光，使自己處于更加不利的地位。

三是化解危機事件“方法不當(dāng)，措施不力”。一些地方政法機關(guān)，在參與或直接處理一些突發(fā)事件、群體性事件時，不按政法工作規(guī)律辦事，也不按新聞傳播規(guī)律辦事，不僅事情沒有解決好，而且還引火燒身。

(三)開展政法干警媒介素養(yǎng)教育是現(xiàn)實的要求

當(dāng)前一些輿情熱點事件大多是政法輿情事件，處理、處置這些事件是政法工作的重要組成部分。應(yīng)對、研判、處置這些事件引發(fā)的政法輿情，是政法宣傳工作的重要內(nèi)容之一。做好當(dāng)前的政法宣傳工作，尤其是應(yīng)對、研判、處置政法輿情，迫切需要政法干警提高媒介素養(yǎng)。

政法干警媒介素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容

政法干警媒介素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容為認知媒介、評價媒介信息、運用媒介。

(一)認知媒介功能與運行機制政法干警要提高媒介素養(yǎng)，了解媒介是基礎(chǔ)———掌握媒介的一些基本知識，包括媒介的種類、媒介的功能、媒介的運行機制等。

媒介的種類很多，政法干警工作中經(jīng)常接觸的主要是報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等。在開展政法宣傳工作尤其是應(yīng)對、研判、處置政法輿情時，要有針對性地投稿，做到適銷對路。了解不同媒介的特性，做到區(qū)別對待，是政法干警媒介素養(yǎng)教育最基本的內(nèi)容。

了解媒介的功能，也是政法干警媒介素養(yǎng)非常重要的組成部分。媒介的功能主要有五種:一是報道新聞、傳播信息;二是反映輿論、引導(dǎo)輿論;三是傳播知識、普及教育;四是提供娛樂、豐富生活;五是刊播廣告、服務(wù)公眾。在媒介素養(yǎng)教育中，要向政法干警講解媒介的這些功能，從而最大化地利用媒介。

此外，開展政法干警媒介素養(yǎng)教育，加強對媒介技術(shù)知識的了解和學(xué)習(xí)是必不可少的。

(二)評價媒介信息

政法干警媒介素養(yǎng)教育最主要的內(nèi)容，是要提高政法干警正確評判媒介信息的能力，為在工作中作出科學(xué)決策、制定應(yīng)對措施做好準備。

按照對政法工作的影響來劃分，媒介信息可以分為正面信息和負面信息兩類。正面信息就是對政法工作、政法機關(guān)、政法干警作出肯定的積極的評價，宣傳正面政法形象的信息。負面信息則是對某個地方的政法工作、某個政法機關(guān)、某些政法干警否定的消極的報道，給政法工作、政法機關(guān)或政法干警造成負面影響的信息。

開展政法干警媒介素養(yǎng)教育，就是要培養(yǎng)政法干警評判媒介信息的意識和能力，尤其是學(xué)會正確對待與自己相關(guān)的媒介負面信息。對客觀真實的負面信息，虛心地接受媒介的監(jiān)督和批評，而且要積極地糾正媒介曝光、報道的問題。對虛假夸大的負面信息，即媒介編造虛假新聞，對政法工作、政法機關(guān)、政法干警惡意中傷，或者對政法工作、政法機關(guān)、政法干警存在的輕微的問題添枝加葉，進行夸大或不實報道的，政法機關(guān)要根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴重程度，采取三種處理方式:一是建議新聞宣傳主管機構(gòu)、媒介行政主管部門對當(dāng)事的新聞單位或當(dāng)事記者進行依規(guī)依法處理;二是對構(gòu)成民事侵權(quán)的，可向法院提起民事訴訟;三是對于構(gòu)成犯罪的，要依法立案偵查、依法提起公訴、依法審判。當(dāng)然，對夸大的負面信息中真實存在的問題，政法機關(guān)、政法干警要認真對待、積極糾正。

(三)學(xué)會運用媒介宣傳和推動政法工作

開展政法干警媒介素養(yǎng)教育最主要的目的，是培養(yǎng)政法干警參與媒介信息傳播、充分利用媒介宣傳和推動政法工作的意識和能力。

培養(yǎng)和提升政法干警主動采寫宣傳稿件的能力。在開展媒介素養(yǎng)教育時，要請專業(yè)人士講授新聞稿件的寫作技巧。此外，在立體互動的信息化時代，政法干警有必要掌握一些拍照、攝像的知識和技能。在網(wǎng)絡(luò)、論壇、博客、微博中發(fā)布信息、發(fā)表言論，還要學(xué)會運用“網(wǎng)絡(luò)體”。

培養(yǎng)和提升政法干警從容接受記者采訪的能力。對政法干警從容接受記者采訪的培訓(xùn)內(nèi)容很多，但一些基礎(chǔ)的東西是不可缺少的。如政法干警要了解采訪的記者和媒介的基本情況，精心準備，做到對癥下藥?；卮饐栴}，要做到客觀真實、實事求是。接受采訪，態(tài)度要真誠，透露的信息要真實可靠，并且能用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)佐證。在語言組織上，要做到易懂、簡潔、有力。

培養(yǎng)和提升政法干警召開新聞發(fā)布會、組織媒介采訪活動的能力。培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括如何做好活動前的充分準備、如何在活動現(xiàn)場進行恰如其分的發(fā)揮等。

培養(yǎng)和提升政法干警應(yīng)對、研判、處置突發(fā)事件輿情的能力。如，如何成立輿情應(yīng)對組織，輿情應(yīng)對組織和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、具體工作機構(gòu)如何配合協(xié)調(diào)，何時發(fā)布和如何發(fā)布權(quán)威信息，等等。

媒介素養(yǎng)除了認知媒介、評價媒介、運用媒介等主要內(nèi)容外，掌握與媒介打交道的一些法律法規(guī)知識，也是非常必要的。這方面的法律知識，主要包括兩個方面:一是與政法信息公開相關(guān)的法律法規(guī)知識，二是與新聞傳播相關(guān)的法律法規(guī)知識。

開展政法干警媒介素養(yǎng)教育的途徑和方法

開展政法干警媒介素養(yǎng)教育的途徑方法很多，主要介紹以下三種:

1.理論講授法。就是由專家學(xué)者系統(tǒng)講解傳授與媒介素養(yǎng)有關(guān)的理論知識。理論基礎(chǔ)不扎實，在現(xiàn)實中處理起與新聞有關(guān)的事情來只能是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，沒有章法。

2.案例分析法。這是比較實用的媒介素養(yǎng)教學(xué)法，就是運用典型案例開展分析式教育，讓政法干警剖析具體的案例，提升對新聞采寫和輿情應(yīng)對的認知、把握能力。

3.實戰(zhàn)鍛煉法。在課堂上，主要是進行情景模擬。即講授者設(shè)計一個具體的場景，由聽課的政法干警作為劇中當(dāng)事人，讓其設(shè)身處地尋找解決的方法。

總之，在開展政法干警媒介素養(yǎng)教育中，要堅持理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合各政法單位、各項政法工作的特點進行教學(xué)。這樣，政法干警才能在理論知識的日積月累中不斷提高媒介素養(yǎng)，在實踐中揮灑自如。