因為，他認為教師的職業(yè)是受人尊崇的職業(yè)。他本人就是尊崇老師的典范。他不僅不忘共患難的父老鄉(xiāng)親，也不忘共患難的舊師友。

建國之初，毛澤東盡管政務(wù)繁忙，仍惦念著在南方的老師徐特立，身為共和國主席的毛澤東特地發(fā)電報邀請徐特立到北京會晤。

徐老到京后，毛澤東在中南海的住所接待了他，毛澤東專門備了幾樣家鄉(xiāng)菜為老師洗塵：一碗湘筍，一碗青椒，兩菜一湯。

毛澤東對老師說：“沒有好菜吃。”他表示歉意。

徐老笑著說：“人意好，水也甜嘛！”

席前，徐老對毛澤東說：“你是全國人民的主席應(yīng)該坐上席。”

毛澤東馬上謙讓道：“您是主席的老師。‘一日為師，終身是父’，您更應(yīng)該坐上席。”

幾日后，師生話別，毛澤東見徐老穿著仍像當年那樣簡樸，便隨手把自己的一件呢子大衣送給徐老。

徐老接衣在手，老淚縱橫，激動不已。

毛澤東拉著老師的手，依依不舍，送了一程又一程。

徐老回到家，把大衣交給妻子收藏起來，只在莊重的場合才舍得穿上。

毛澤東一生似乎一直對教師這個職業(yè)抱有濃厚的興趣。在成為職業(yè)革命家之前，他曾經(jīng)在湖南當過小學教員。從事革命活動后，毛澤東也不斷講課，從廣州農(nóng)民運動講習所到抗日軍政大學，從魯藝到中央黨校，他都講過課。用毛澤東自己的話說就是：“我歷來最樂于做的事情就是當教員。”我們?nèi)粲矛F(xiàn)在的語言表述的話，當教師既是他的情趣所在，更是他的長項、優(yōu)勢所在。后來在“文化大革命”中林彪給他封了“四個偉大”（偉大導師、偉大領(lǐng)袖、偉大統(tǒng)帥、偉大舵手--筆者注）時，他說，他只要“導師”一詞，其他統(tǒng)統(tǒng)去掉。事實上，毛澤東在黨和國家的領(lǐng)導崗位上一直沒有退下來，因種種原因他也不可能退下來，所以他“我是想退下來當個大學教授”的愿望沒能實現(xiàn)。

如果毛澤東“當個大學教授”的愿望實現(xiàn)了，我們相信他一定會成為優(yōu)秀的、很有成就的“大學教授”。因為他有著豐厚的知識、豐碩的研究成果、豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的思維方式、很強的表達能力，且語言幽默、風趣。