本報(bào)記者雷聲攝及新華社發(fā)

在中國(guó)最高的講臺(tái)——離地面300多千米的天宮一號(hào)上，神舟十號(hào)航天員聶海勝、張曉光、王亞平為全國(guó)青少年帶來(lái)神奇的太空一課。

從首都北京到全國(guó)各地，8萬(wàn)多所中學(xué)、6000萬(wàn)名師生通過(guò)廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)直播，共同收聽(tīng)、收看航天員太空授課，一同領(lǐng)略奇妙的太空世界。

6月20日上午，記者來(lái)到設(shè)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的太空授課地面課堂，與300余名中小學(xué)生一起，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)航天員老師講課。

亮相 主講老師“飛”到講臺(tái)前

20日10時(shí)許，北京市101中學(xué)物理教師史藝和人大附中物理教師宓奇登上講臺(tái)。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白之后，兩位老師為同學(xué)們播放了一段電視短片——《航天員在太空的衣食住行》。

10時(shí)11分，北京航天飛行控制中心報(bào)告，已建立與航天員的雙向通信鏈路。神舟十號(hào)航天員的身影清晰呈現(xiàn)在大屏幕上，他們身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，微笑著向地面課堂的同學(xué)們揮手致意。

“我是王亞平，本次授課由我來(lái)主講。”航天員王亞平輕點(diǎn)腳尖，向天宮一號(hào)艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩“飛”來(lái)。在失重環(huán)境下，這位主講精心梳理的馬尾辮變成了蓬松的“毽子”，呈現(xiàn)出幾分“笑果”。

“大家好！我是聶海勝，擔(dān)任本次飛行任務(wù)的指令長(zhǎng)。”指令長(zhǎng)這次當(dāng)起了助教。

“大家好！我是張曉光，本次太空授課任務(wù)，我擔(dān)任攝像師。”在失重環(huán)境下，張曉光要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把圖像傳回地面課堂。

實(shí)驗(yàn) 失重帶來(lái)奇妙體驗(yàn)

3位航天員老師“站”穩(wěn)后，先給同學(xué)們露了幾手“功夫”——“懸空打坐”、“大力神功”。失重環(huán)境下，航天員仿佛成了“武林高手”，博得同學(xué)們陣陣喝彩。

實(shí)驗(yàn)1：質(zhì)量測(cè)量

航天員的表演給大家?guī)?lái)了疑問(wèn)：失重環(huán)境下怎樣測(cè)質(zhì)量呢？

從天宮一號(hào)的艙壁上打開(kāi)一個(gè)支架形狀的裝置——質(zhì)量測(cè)量?jī)x，聶海勝把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開(kāi)支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字：74.0，這表示聶海勝的實(shí)測(cè)質(zhì)量是74千克。

解讀：王亞平說(shuō)，天宮中的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，應(yīng)用的物理學(xué)原理是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F（力）=m（質(zhì)量）×a（加速度）。質(zhì)量測(cè)量?jī)x上的彈簧能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力F，同時(shí)用光柵測(cè)速裝置測(cè)量出支架復(fù)位的速度v和時(shí)間t，計(jì)算出加速度（a=v/t），就能夠計(jì)算出物體的質(zhì)量（m=F/a）?！　?nbsp;