本報(bào)記者雷聲攝及新華社發(fā)
在中國(guó)最高的講臺(tái)——離地面300多千米的天宮一號(hào)上,神舟十號(hào)航天員聶海勝、張曉光、王亞平為全國(guó)青少年帶來(lái)神奇的太空一課。
從首都北京到全國(guó)各地,8萬(wàn)多所中學(xué)、6000萬(wàn)名師生通過(guò)廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)直播,共同收聽(tīng)、收看航天員太空授課,一同領(lǐng)略奇妙的太空世界。
6月20日上午,記者來(lái)到設(shè)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的太空授課地面課堂,與300余名中小學(xué)生一起,現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)航天員老師講課。
亮相 主講老師“飛”到講臺(tái)前
20日10時(shí)許,北京市101中學(xué)物理教師史藝和人大附中物理教師宓奇登上講臺(tái)。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白之后,兩位老師為同學(xué)們播放了一段電視短片——《航天員在太空的衣食住行》。
10時(shí)11分,北京航天飛行控制中心報(bào)告,已建立與航天員的雙向通信鏈路。神舟十號(hào)航天員的身影清晰呈現(xiàn)在大屏幕上,他們身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服,微笑著向地面課堂的同學(xué)們揮手致意。
“我是王亞平,本次授課由我來(lái)主講。”航天員王亞平輕點(diǎn)腳尖,向天宮一號(hào)艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩“飛”來(lái)。在失重環(huán)境下,這位主講精心梳理的馬尾辮變成了蓬松的“毽子”,呈現(xiàn)出幾分“笑果”。
“大家好!我是聶海勝,擔(dān)任本次飛行任務(wù)的指令長(zhǎng)。”指令長(zhǎng)這次當(dāng)起了助教。
“大家好!我是張曉光,本次太空授課任務(wù),我擔(dān)任攝像師。”在失重環(huán)境下,張曉光要先用束縛帶把自己固定在艙壁上,再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝,才能把圖像傳回地面課堂。
實(shí)驗(yàn) 失重帶來(lái)奇妙體驗(yàn)
3位航天員老師“站”穩(wěn)后,先給同學(xué)們露了幾手“功夫”——“懸空打坐”、“大力神功”。失重環(huán)境下,航天員仿佛成了“武林高手”,博得同學(xué)們陣陣喝彩。
實(shí)驗(yàn)1:質(zhì)量測(cè)量
航天員的表演給大家?guī)?lái)了疑問(wèn):失重環(huán)境下怎樣測(cè)質(zhì)量呢?
從天宮一號(hào)的艙壁上打開(kāi)一個(gè)支架形狀的裝置——質(zhì)量測(cè)量?jī)x,聶海勝把自己固定在支架一端,王亞平輕輕拉開(kāi)支架,一放手,支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字:74.0,這表示聶海勝的實(shí)測(cè)質(zhì)量是74千克。
解讀:王亞平說(shuō),天宮中的質(zhì)量測(cè)量?jī)x,應(yīng)用的物理學(xué)原理是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律:F(力)=m(質(zhì)量)×a(加速度)。質(zhì)量測(cè)量?jī)x上的彈簧能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力F,同時(shí)用光柵測(cè)速裝置測(cè)量出支架復(fù)位的速度v和時(shí)間t,計(jì)算出加速度(a=v/t),就能夠計(jì)算出物體的質(zhì)量(m=F/a)?! ?nbsp;
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