黨的十八大提出要“抓好黨性教育這個(gè)核心”,紅巖精神作為全黨的寶貴精神,其包括的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣,蘊(yùn)含豐富的黨性教育資源。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中,我們要不間斷地用紅巖精神、井岡山精神、延安精神,來加強(qiáng)對(duì)黨員的教育,砥礪他們的革命精神,使他們始終保持先進(jìn)性純潔性,永遠(yuǎn)與人民群眾保持血肉關(guān)系、水乳交融關(guān)系,以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢(mèng)。

紅巖精神蘊(yùn)含著豐富的黨性教育資源

紅巖精神與井岡山精神、延安精神一樣,都是中國革命精神。紅巖精神是重慶本土生長的革命精神,既為重慶人民所熟之,也為全國人民所崇尚。紅巖精神所展現(xiàn)的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣,穿越時(shí)空、撼人心魄,是我們黨的寶貴精神財(cái)富,是黨性教育的稀有資源。我們?cè)邳h性教育中,應(yīng)深刻理解、深度思考,掌握其精髓,繼承其風(fēng)范,始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。

崇高思想境界是新時(shí)期共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的基石。崇高的思想境界是紅巖精神最重要的本質(zhì)屬性,是黨員干部的靈魂所在。新時(shí)期,黨員干部要牢記黨的性質(zhì)和宗旨,樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,特別需要學(xué)習(xí)紅巖先輩的崇高思想境界。

堅(jiān)定理想信念是新時(shí)期共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的核心。黨員干部要應(yīng)對(duì)長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”,解決黨員、干部的理想滑坡、信念動(dòng)搖等問題,更需要發(fā)揚(yáng)忠于理想、堅(jiān)守主義、矢志不渝的紅巖精神。

巨大人格力量是新時(shí)期共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的根本。高尚的人格是共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容,關(guān)系到黨的形象、人心向背、事業(yè)的興衰。新時(shí)期的黨員干部更應(yīng)該在回顧紅巖光輝歷程中“照鏡子、正衣冠”,在紅巖精神家園里“洗洗澡、治治病”。

浩然革命正氣是新時(shí)期共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的支撐。廣大黨員干部要錘煉“無所畏懼、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、迎難而上、攻堅(jiān)克難”的意志和品質(zhì),培養(yǎng)“敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”的膽識(shí)和銳氣,需要從紅巖精神中汲取精神營養(yǎng)。

積極探索,成功走出黨性教育特色之路

紅巖干部黨性教育基地充分發(fā)揮黨建資源富集、教育內(nèi)涵豐富的優(yōu)勢(shì),狠抓“三大整合”、“三大創(chuàng)新”,形成了“一大優(yōu)勢(shì)(紅巖品牌優(yōu)勢(shì))”、“兩個(gè)轉(zhuǎn)化(把革命遺址轉(zhuǎn)化為課堂,把革命精神轉(zhuǎn)化為教材)”、“三個(gè)依托(紅巖革命紀(jì)念館、歌樂山革命紀(jì)念館、中國民主黨派歷史陳列館)”、“四種教學(xué)模式(課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)互動(dòng)、社會(huì)考察)”、“五個(gè)教學(xué)區(qū)”的獨(dú)特培訓(xùn)模式,成功探索出新時(shí)期干部黨性教育新路子。

整合教育資源,豐富教育培訓(xùn)素材。按照整合資源、聯(lián)點(diǎn)成線的思路,充分發(fā)揮紅巖品牌優(yōu)勢(shì),整合革命遺址,整合重慶京劇團(tuán)、話劇團(tuán)、文化宮影劇院、巴渝劇場(chǎng)等院團(tuán)劇院。

整合師資力量,提供教學(xué)強(qiáng)大支撐。采取“內(nèi)挖潛力”和“廣借外力”的辦法,通過請(qǐng)、選、聘、邀等方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),基本形成了結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

整合培訓(xùn)生源,形成分類培訓(xùn)模式。長期承擔(dān)中共重慶市委黨校等干部黨性教育任務(wù),積極與市外干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,拓展培訓(xùn)生源,每年培訓(xùn)市外領(lǐng)導(dǎo)干部1500余名。

創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,打造特色教學(xué)區(qū)域。根據(jù)革命遺址景點(diǎn)特色,設(shè)置了五大教學(xué)區(qū)。第一教學(xué)區(qū)著重培養(yǎng)學(xué)員“艱苦奮斗的工作作風(fēng)”、“樂觀向上的寬廣胸懷”和“出淤泥而不染的偉大人格”;第二教學(xué)區(qū)著重培養(yǎng)學(xué)員“堅(jiān)定不移的理想信念、威武不屈的革命氣節(jié)和大無畏精神”;第三教學(xué)區(qū)著重培養(yǎng)學(xué)員“風(fēng)雨同舟、肝膽相照、榮辱與共、和衷共濟(jì)”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;第四教學(xué)區(qū)著重培養(yǎng)學(xué)員“輿論引導(dǎo)、喚醒民眾、與敵抗?fàn)?、不屈不?rdquo;的精神;第五教學(xué)區(qū)著重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力。

創(chuàng)新教學(xué)形式,開發(fā)獨(dú)特培訓(xùn)課程。目前,已開發(fā)建設(shè)并投入使用的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)課教學(xué)點(diǎn)共22個(gè),開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)專家點(diǎn)評(píng)和歷史事件剖析課程10門,如《弘揚(yáng)紅巖精神、堅(jiān)定理想信念》、《領(lǐng)導(dǎo)者的品格與修養(yǎng)——從周恩來《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》說起》等。以專題講座為主要形式的課堂授課,結(jié)合參觀、點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)解讀為主要形式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),把革命遺址轉(zhuǎn)化為干部教育的新課堂。

創(chuàng)新教學(xué)載體,搭建教育培訓(xùn)平臺(tái)。建立以“紅巖講壇”為載體,搭建“共享型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“紅巖圖書室”為載體,搭建“全員型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“文物庫房”為載體,搭建“實(shí)踐型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“網(wǎng)絡(luò)交流”為載體,搭建“互動(dòng)型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“《紅巖精神研究》內(nèi)刊”為載體,搭建“研究型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。以“藝術(shù)形式”為載體,搭建“審美型”學(xué)習(xí)平臺(tái)。

繼往開來,努力打造成全國黨性教育基地

紅巖干部黨性教育基地將以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的十八大和重慶市第四次黨代會(huì)精神,按照“123456”發(fā)展思路,即:抓住“弘揚(yáng)紅巖精神”這個(gè)靈魂;立足“世界知名、全國一流的愛國主義教育基地和紅色旅游目的地”兩大定位;深化“國家一級(jí)博物館、國家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)、全國黨性教育基地”三大創(chuàng)建;打造“品牌紅巖、實(shí)力紅巖、形象紅巖、千秋紅巖”四個(gè)紅巖;培育“研究人才、講解人才、演藝人才、創(chuàng)意人才、經(jīng)營人才”五類人才;開發(fā)“文化旅游、展覽展示、文藝演出、影視制作、教育培訓(xùn)、文化產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售”六大產(chǎn)業(yè),堅(jiān)持高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量推進(jìn),努力打造成為全國黨性教育基地。