對(duì)高中生雇兇殺親案的文化省思

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對(duì)高中生雇兇殺親案的文化省思

摘要:就目前警方披露的案情和媒體探知的信息,我們還無法弄清楚高煒晟滅絕人倫、痛下殺手的確切因由。高煒晟的心理問題有多嚴(yán)重,是否影響其行為能力,有待于專業(yè)人士進(jìn)一步認(rèn)定??v然無法全知全能,我們還是要多多省思,深入探析,以使后來者勿蹈覆轍。

“在物質(zhì)并不匱乏的今時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出絕不能僅僅滿足于物質(zhì)供養(yǎng)和嚴(yán)格要求,更重要的是拿出時(shí)間精力來陪伴、引導(dǎo),讓其在誘惑重重、歧路條條的成長(zhǎng)之旅上不要迷失方向,走向岔道。”

5月12日凌晨,河南省周口市發(fā)生一起殺人案,周口市中院審判委員會(huì)委員高天峰和女兒高瑋藝在家中被殺。警方隨后查明,高天峰上高中的兒子高煒晟涉嫌雇兇殺人。日前,有記者深入探訪了這個(gè)18歲少年的成長(zhǎng)軌跡,從中發(fā)現(xiàn)了種種異常痕跡。

就目前警方披露的案情和媒體探知的信息,我們還無法弄清楚高煒晟滅絕人倫、痛下殺手的確切因由。沒有任何跡象表明,雙方在案發(fā)前有過激烈的沖突,他們甚至還共進(jìn)了最后的晚餐。也沒有任何信息表明,高煒晟被家庭歧視或壓制,事實(shí)上他深受寵愛,在學(xué)校以花錢闊綽而知名。高煒晟在被擒后供述說,“我知道他們很疼我,我也很喜歡他們”。很難想象他在此前長(zhǎng)期處心積慮地籌劃殺死親人。所有不可以常理揣度的謎團(tuán),似乎只能用一個(gè)理由來解釋,那就是高煒晟有嚴(yán)重的心理問題。而他此前在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖自認(rèn)有“心理陰暗面”,似乎印證了這一點(diǎn)。

高煒晟的心理問題有多嚴(yán)重,是否影響其行為能力,有待于專業(yè)人士進(jìn)一步認(rèn)定。不過,從其興趣愛好和成長(zhǎng)環(huán)境中,我們還是可以找到一些導(dǎo)致其心理異常的明顯誘因。作為家里的超生兒童,他從小就是在東躲西藏的環(huán)境中成長(zhǎng)。作為一個(gè)事業(yè)有成的法官的兒子,他的前途被親人寄予極高的期望。在動(dòng)蕩和漂泊中長(zhǎng)大成人,年幼時(shí)缺少至親的呵護(hù),很難想象他會(huì)心態(tài)陽光、心理健全。而家長(zhǎng)的望子成龍和高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,又給他帶來了沉重的壓力,每每向同學(xué)表示不堪重負(fù)。身處重壓之下,而又無力通過正常渠道排解壓力,這或許是他選擇暴力對(duì)抗的誘因之一。

此外,沉迷暴力文化也可能導(dǎo)致他心理的異變。高煒晟經(jīng)常玩的網(wǎng)絡(luò)游戲是“劍網(wǎng)3”,玩家們?cè)诮胁粩鄽⑷嘶蛘弑粴?。常有玩家因?yàn)椴环薇粺o故殺害或是追殺,就在游戲里的懸賞榜發(fā)帖“買兇”。這個(gè)虛擬的游戲過程,與高煒晟在現(xiàn)實(shí)中的作為有著驚人的對(duì)應(yīng)關(guān)系。毫無疑問,這款以殺人和死亡為主線的游戲主宰了高煒晟的精神世界,使他形成了遇到麻煩即用游戲中的辦法來解決問題的慣性思維。在暫時(shí)擺脫游戲、回歸現(xiàn)實(shí)時(shí),他能夠感知到親人的關(guān)愛,能夠與他們正常相處。而一旦沉溺游戲的虛擬世界中,他就會(huì)像對(duì)待“江湖”中的對(duì)手一樣冷酷無情地對(duì)待有所抵牾的親人。

這種被暴力文化所浸染,然后不可遏制地產(chǎn)生犯罪沖動(dòng)的案例,在世界范圍內(nèi)屢見不鮮。多年以前,美國(guó)刺客小約翰·欣克利因?yàn)槊詰僭凇冻鲎馄囁緳C(jī)》中飾演雛妓的影星朱迪·福斯特,想要引起她的注意,就模仿片中情節(jié)開槍刺殺總統(tǒng)里根。十幾年前,美國(guó)兩名男生在校園槍殺13人后自殺,隨后被發(fā)現(xiàn)是在模仿暴力影片《天生殺人狂》中男女主人公的行為。人類為了記錄苦難歷史,表現(xiàn)精神困境,尋求感官刺激,制造了大量充斥暴力的小說、游戲、影視作品,那些血肉模糊的場(chǎng)面帶來了滾滾金錢,也動(dòng)搖著善良本心,播撒著罪惡種子,催生著人間悲劇。

實(shí)際上,一個(gè)官員為了規(guī)避計(jì)生政策而導(dǎo)致超生子女的顛沛流離,這樣的故事在基層并不鮮見。一個(gè)心志未堅(jiān)的青少年因?yàn)槌聊缬螒蚨鴮?dǎo)致心理異常,這樣的案例也多有發(fā)生。但兒子雇兇殺親人的故事卻極為罕見,問題的關(guān)鍵恐怕在于親人和少年之間缺少溝通。當(dāng)玩游戲的少年漸漸產(chǎn)生暴力傾向,當(dāng)成績(jī)平平的少年自感升學(xué)無望,家人若能以循循善誘的方式疏導(dǎo)他的情緒死結(jié),解除他的心理重壓,悲劇或許不會(huì)發(fā)生。在物質(zhì)并不匱乏的今時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出絕不能僅僅滿足于物質(zhì)供養(yǎng)和嚴(yán)格要求,更重要的是拿出時(shí)間精力來陪伴、引導(dǎo),讓其在誘惑重重、歧路條條的成長(zhǎng)之旅上不要迷失方向,走向岔道。

悲劇已然發(fā)生,死者已然長(zhǎng)眠,某些關(guān)竅和細(xì)節(jié)可能已是永遠(yuǎn)的秘密??v然無法全知全能,我們還是要多多省思,深入探析,以使后來者勿蹈覆轍。

責(zé)任編輯:葛立新校對(duì):總編室最后修改:
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