【編者按】2003年2月25日，浙江日報頭版多了一個特色欄目——《之江新語》專欄，署名“哲欣”，而“哲欣”就是時任浙江省委書記的習(xí)近平同志所用的筆名，取“浙江創(chuàng)新”之意。2007年5月，這些文章集結(jié)出版，書名《之江新語》。

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批評與自我批評要動真格

（二〇〇五年四月二十五日）

批評與自我批評是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是最重要的作風(fēng)之一?，F(xiàn)在有一種傾向，好像批評是不得了的事情，批評誰就得罪誰，出現(xiàn)批評的人不敢批評、被批評的人也不愿被批評等現(xiàn)象，有的與其說是批評與自我批評，還不如說是表揚與自我表揚。這是一種不好的風(fēng)氣，甚至對黨組織的肌體健康是有危害的。目前，先進性教育活動已進入分析評議階段。這一階段的一個重要環(huán)節(jié)，就是認真地而不是敷衍地開展批評與自我批評。

天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。問題在于往往自病不知，識己更難。于是，工作中有不足，干事業(yè)有失誤，如果有人及時指出，自己及時覺察和改正，于工作和事業(yè)有利，對自己成長和進步也有好處。這是多好的事！批評是為了團結(jié)，連批評都不敢開展了，團結(jié)也是不牢固的。一團和氣、好好先生、你好我好大家好，這不是團結(jié)，而是渙散，也是一種麻痹。應(yīng)該說，同志間互相批評，是信任、是理解、是支持、是愛護。只考慮個人得失，不講真理，不講原則，對缺點和錯誤視而不見，甚至姑息縱容，任其發(fā)展，必然積小過為大失，從量變到質(zhì)變。作為共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該相互坦誠地直言其過，就應(yīng)該有聞過則喜的胸懷和氣量。當(dāng)然批評不是“大批判”，要以先進性教育活動為契機，注意在談心、評議中認真開展批評與自我批評，營造一種勇于批評、歡迎批評、接受批評的良好氛圍，使之成為一種好的風(fēng)氣和長效機制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在開展批評與自我批評時，要做好表率，起到示范帶頭作用。

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