王勝利同志是機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科黨支部書記、學(xué)生科副科長(zhǎng)。多年來(lái)他把全身心的精力投入到學(xué)生的管理上，與學(xué)生之間既是師長(zhǎng)，又是朋友，贏得了學(xué)生的信任和愛(ài)戴。他從1984年開(kāi)始做班主任工作。他所帶的三個(gè)班級(jí)曾被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班集體”和校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。他本人也曾多次被評(píng)為局級(jí)和院級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”。他不僅是一個(gè)受同事歡迎的人，還是一個(gè)受學(xué)生敬重和愛(ài)戴的人。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，他會(huì)一直陪在身邊；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事，他會(huì)耐心批評(píng)教育；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，他會(huì)和學(xué)生一起分享快樂(lè)。

　　王勝利同志從任班主任的第一天起，就決心要與學(xué)生建立“課上師生，課下朋友”的新型的師生關(guān)系。他認(rèn)為，班主任與學(xué)生的關(guān)系既是教育者與被教育者的關(guān)系，也是一種平等互敬的朋友關(guān)系。他用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生。

　　他理解尊重學(xué)生。他認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都希望得到班主任的理解和尊重。他班的一名男同學(xué)曾跟他講：“我喜歡XXX的性格，愿意幫助她學(xué)習(xí)”。他說(shuō)：“好，只要你倆相互幫助，學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師希望你倆增進(jìn)友誼”。師生彼此理解了，信任了，事情就會(huì)向好的方面發(fā)展，倆人不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，班務(wù)工作上也相互支持，深受師生的好評(píng)。學(xué)習(xí)委員徐XX同學(xué)，考試成雖然第一，但由于不熱心班級(jí)工作，沒(méi)有被評(píng)上“三好學(xué)生”，有些想不通，他就找他談心，指出他的不足，并自費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)他100元，促使他繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

　　他善于激勵(lì)學(xué)生。他認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生受到贊許，體驗(yàn)較多成功時(shí)，他們的約束力和自信心就會(huì)增強(qiáng)，潛力就能得到充分發(fā)揮。班上有個(gè)男生宿舍衛(wèi)生特別差，他就到宿舍去鼓勵(lì)他們把衛(wèi)生搞好，結(jié)果從0分上升到8分。他就在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們，激勵(lì)他們獲星。學(xué)期末，他們獲得了四星，被評(píng)為“文明宿舍”。他所帶的班每學(xué)期都要由學(xué)生評(píng)選“品學(xué)十佳”、“文明青年”和“優(yōu)秀班干部”，加上學(xué)習(xí)上的先進(jìn)個(gè)人，班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)面寬，對(duì)學(xué)生切實(shí)起到了激勵(lì)作用。

　　他充分信任學(xué)生。他認(rèn)為，青春期的學(xué)生需要得到班主任的信任，要相信他們有獨(dú)立工作的能力。班里的事他放手讓班干部去做。學(xué)校組織廣播操和大合唱比賽，課下的練習(xí)、上場(chǎng)的服裝、動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都是班委與同學(xué)商定的，結(jié)果，他帶的兩個(gè)班，兩項(xiàng)比賽，雙雙榮獲一等獎(jiǎng)。他給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，相信他們能夠改正。有個(gè)女生早戀，他在班上提出了批評(píng)。這位女生隨后給他寫了信，談了對(duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也表現(xiàn)出了不佳的心態(tài)。他立即復(fù)了一封長(zhǎng)信，在信的結(jié)尾處他寫了這樣八句話：

　　我想交友心貴誠(chéng)，不愿朝夕從蹤影。

　　希望你倆多保重，中專求學(xué)需苦功。

　　鉆研專業(yè)有本領(lǐng)，技高藝精無(wú)所空。

　　發(fā)奮學(xué)習(xí)業(yè)已成，知音到時(shí)定相逢。

    若將每句隔字相連就是“我愿你學(xué)有所成”，相信她會(huì)處理好彼此的關(guān)系。信給了她后，使她精神振奮地投入了學(xué)習(xí)。

　　他平等對(duì)待學(xué)生。他認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要集中在幾個(gè)學(xué)生身上，要平等對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于優(yōu)秀生，他給他們講黨課，教育他們主動(dòng)加入積極分子隊(duì)伍，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取早日從思想上和組織上入黨，他所帶的班先后有35名學(xué)生申請(qǐng)入黨，已經(jīng)有五名學(xué)生加入了黨的組織。他鼓勵(lì)他們當(dāng)中的骨干，積極參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，他對(duì)學(xué)生的競(jìng)選綱領(lǐng)，提出建議，對(duì)競(jìng)選演說(shuō)，加以修改，對(duì)個(gè)人形象，給予設(shè)計(jì)，結(jié)果他帶的班有四人分別當(dāng)選為四個(gè)部的部長(zhǎng)。他通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)新星”的活動(dòng)，讓后進(jìn)生感受到班主任的愛(ài)，呼喚起他們積極的情感，使他們自覺(jué)接受教育管理。有個(gè)男生雖說(shuō)后進(jìn)，但他熱心班級(jí)，他就讓他代表班級(jí)參加學(xué)校組織的“知識(shí)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)后給予表?yè)P(yáng)，促使他進(jìn)步。不僅如此，他還注意引導(dǎo)中間部分的學(xué)生上進(jìn)，有意識(shí)地開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)開(kāi)展“我為班級(jí)添光彩”活動(dòng)，促使學(xué)生為班爭(zhēng)光，當(dāng)他們?yōu)榘嗉?jí)贏得榮譽(yù)時(shí)，他就給予表?yè)P(yáng)，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的喜悅，使班級(jí)顯現(xiàn)出一種“愛(ài)這個(gè)集體，被集體所愛(ài)”的主旋律。

　　他解決學(xué)生困難。當(dāng)他了解到王XX的母親是繼母時(shí)，就十分關(guān)注他的生活和學(xué)習(xí)，讓他周日到自己的家里吃兩頓可口的飯菜，并給他添幾件更換的衣服。當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)X的母親病逝后，他立即帶領(lǐng)班委去慰問(wèn)，并送上100元慰問(wèn)金，同學(xué)們也捐了600多元，使學(xué)生感受到了師生的真情。當(dāng)?shù)弥鳻X需要做闌尾手術(shù)時(shí)，他馬上從家里拿了2000元，打車去醫(yī)院，為做手術(shù)簽了字，并守護(hù)在手術(shù)室外，直到做完手術(shù)。出院后他又把他接到自己的家里調(diào)養(yǎng)，直至痊愈，才讓學(xué)生回家。當(dāng)他接任工程0001班后，得知宋XX家境困難，就將每月的班主任費(fèi)，全部給他做生活費(fèi)。有的學(xué)生因打工，不能回家過(guò)年，他就讓他們?cè)谧约杭页阅暌癸垺?/P>

　　他掌握學(xué)生心理。針對(duì)未成年人的心理承受力差的特點(diǎn)，他善于給學(xué)生面子。對(duì)有成績(jī)的學(xué)生舍得給面子；對(duì)有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生適當(dāng)留面子；在放手使用中讓學(xué)生長(zhǎng)面子；在日常小事上不讓學(xué)生丟面子。當(dāng)他了解到有的學(xué)生，不是故意違紀(jì)時(shí)，總是要給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不讓學(xué)生丟面子，使其有信心改正錯(cuò)誤。一次，有一名女生課上違紀(jì)，他知道后停了她的課，讓她寫檢查。他去找任課老師，承認(rèn)自己沒(méi)有盡到教育的責(zé)任，請(qǐng)給予學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。他讓這位女生在全班做檢查，由老師提出處理意見(jiàn)，老師當(dāng)即表示給她機(jī)會(huì)。全班同學(xué)鼓掌表示感謝，這位女生對(duì)老師更加感激。這無(wú)疑不僅沒(méi)丟學(xué)生的面子，反而長(zhǎng)了教師的面子。事實(shí)證明，班主任給學(xué)生面子時(shí)，只要注意時(shí)機(jī)和分寸，就能給學(xué)生帶來(lái)莫大的激勵(lì)，使他們更加奮發(fā)努力，使班主任增加非權(quán)利的個(gè)人魅力。

　　他關(guān)心學(xué)生分配。畢業(yè)分配對(duì)學(xué)生來(lái)講，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，直接關(guān)系著他們的前途。每到畢業(yè)分配時(shí)，他就對(duì)學(xué)生講：“有事找我，我會(huì)盡力幫助的”。他幫他們作簡(jiǎn)歷，為他們寫推薦信，給他們找用人單位，陪他們?nèi)ッ嬖?，送他們?nèi)?shí)習(xí)。給家境困難的學(xué)生買生活用品等。他每班都能協(xié)助學(xué)校分配出去十幾名學(xué)生。

　　他熱心班務(wù)工作。在學(xué)習(xí)管理中，他注重使學(xué)生的學(xué)習(xí)從不自覺(jué)到自覺(jué)，從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)。學(xué)委李XX，第一學(xué)期物理期中測(cè)驗(yàn)只考了65分，向他提出了辭職的要求，他對(duì)她講，老師不會(huì)因?yàn)槟阋豢茮](méi)考好就不信任你，老師相信你期末會(huì)考好。學(xué)生對(duì)他說(shuō)“老師謝謝您，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的希望”。臨走時(shí)還向他深深地鞠了一躬。果然，期末考出了85分的好成績(jī)，第二學(xué)期就成了“學(xué)習(xí)狀元”。

　　為了達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，他每學(xué)期都召開(kāi)學(xué)習(xí)表彰會(huì)，請(qǐng)本學(xué)期的“學(xué)習(xí)狀元”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，從而，使學(xué)生學(xué)有榜樣。他不僅自費(fèi)上千元購(gòu)置獎(jiǎng)品向班級(jí)“學(xué)習(xí)狀元”、“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)十佳”、“學(xué)有進(jìn)步者”頒獎(jiǎng)，給他們佩戴大紅花，還將他們的彩照鑲嵌在“光榮榜”上。

　　為了教育學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，他首先熱愛(ài)自己所從事的宿管工作和教學(xué)工作，并把這種感情傳遞給學(xué)生，使學(xué)生也學(xué)會(huì)愛(ài)自己的專業(yè)。他通過(guò)向?qū)W生講述畢業(yè)生由于專業(yè)技術(shù)好，在工作崗位成績(jī)突出的事例，使其對(duì)所學(xué)專業(yè)充滿信心。僅以數(shù)控0101班為例，全班48名學(xué)生，全部考取了“數(shù)控員證”、“車工證”，有35名學(xué)生考取了“CAD證”，有9名學(xué)生將參加了市技能大賽，有8名學(xué)生參加了成考補(bǔ)習(xí)班，另有20名學(xué)生參加了文秘、計(jì)算機(jī)等技能的學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真掌握專業(yè)技能，已成為越來(lái)越多的學(xué)生的自覺(jué)的和具體的行動(dòng)。

　　家訪是與家長(zhǎng)交換教育學(xué)生的意見(jiàn)，有效幫教學(xué)生的最佳措施。他曾帶著班長(zhǎng)、班副利用五個(gè)星期日，每天騎車近30公里，走訪了機(jī)電9405班的21個(gè)家庭，取得了家長(zhǎng)對(duì)工作的支持，鍛煉了班干部待人處事的能力，促使被訪學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)在的學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校近百里，他就利用假期家訪，坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流教育的思想，耐心地解答家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，使之形成一個(gè)良好的家庭與班級(jí)相結(jié)合的教育環(huán)境。

　　他組織多項(xiàng)文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。他每學(xué)期都與班委一起，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，工作的進(jìn)程，通盤考慮，精心設(shè)計(jì)，以保證活動(dòng)效能的充分發(fā)揮。

　　針對(duì)學(xué)生自制力差，缺少毅力的現(xiàn)實(shí)，他組織學(xué)生遠(yuǎn)足。為了達(dá)到鍛煉、教育學(xué)生的目的，選擇了圓明園為目的地，為了增加氣氛，他請(qǐng)書法教師寫了“遠(yuǎn)足克難”等橫幅，打著團(tuán)旗，唱著歌曲，步行25公里，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。同學(xué)們相互幫助，認(rèn)真參觀，深受教育，得到了鍛煉?？偨Y(jié)會(huì)上，學(xué)生們一篇篇感人的文章，使師生倍受教育。

　　男同學(xué)愛(ài)踢足球，他就將班上的全體男生組成一個(gè)隊(duì)，讓男生形成一個(gè)合力，讓他們心系足球，情系班級(jí)。隊(duì)長(zhǎng)由他們選，隊(duì)名由他們定，隊(duì)服由他們買，陣容由他們排，隊(duì)規(guī)由他審，口號(hào)由他寫。女生則組成啦啦隊(duì)，打著橫幅，吹著喇叭，擊鼓助威。由于師生一心，隊(duì)員勇于拼搏，取得了好成績(jī)，啦啦隊(duì)每次都獲獎(jiǎng)。這無(wú)疑增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了學(xué)生。

　　為了適應(yīng)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，他就在班上開(kāi)展了不同形式的活動(dòng)，秋游八大處，中秋賞月會(huì)、自行車慢騎、趣味知識(shí)賽等，將知識(shí)、教育溶入活動(dòng)中，陶冶學(xué)生的情操。

　　對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)，他除了動(dòng)員學(xué)生參加外，他也直接參與，如合唱比賽，他為一個(gè)班伴舞，為另一個(gè)班領(lǐng)誦。由于師生協(xié)力，他所帶的班，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，均獲一等獎(jiǎng)。這不僅可以鍛煉學(xué)生干部，更會(huì)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　他努力做到“三心”。熱心關(guān)懷，動(dòng)感情；誠(chéng)心幫助，顯溫情；耐心教育，盡真情。當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，不論早晚，只要他知道，都給予關(guān)照。病重的他陪著去醫(yī)院，并墊付數(shù)千元的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，只要他知道，都竭心盡力的幫助解決，寧可自己承負(fù)壓力，也不讓學(xué)生因困難為難。他每年組織同學(xué)開(kāi)展“激勵(lì)杯”內(nèi)務(wù)大賽，大賽中不僅有疊被子、整床單的展示，也有生活知識(shí)競(jìng)賽，從而提高了住宿生的生活素質(zhì)。

　　王勝利同志就是這樣的對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)班級(jí)盡心盡力，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。他認(rèn)為自己只有這樣做，才能不愧對(duì)學(xué)生，不愧為一名教師，不愧為一名共產(chǎn)黨員。

                                                                                                                                                             （北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院  李福田）
                                                                                                                                                                      責(zé)編   荀洋