瞿秋白同志曾經(jīng)贊美過平凡而又鮮為人知的苔花：“白日不到處，青春獨自來，苔花如米小，也學牡丹開?！钡拇_，苔花既沒有牡丹那美麗的花瓣，也沒有它那艷麗的色彩，但它并沒有因為自己的平凡而退縮，而是勇敢地傲然綻放。作為一名從教12年的我，從事的就是苔花一般平凡但又神圣的教師工作。我用心感受著教師工作的甜美和甘醇，享受著做一名教師的無窮魅力，享受著這神圣的輝煌與燦爛。因此，我努力使自己用神圣的愛心和教育的藝術(shù)詮釋新世紀教師的含義，樂此不疲地做班集體的領(lǐng)航人，愛心教育的實施者，矢志不渝的耕耘者。

愛在學生，真情育花綻芬芳

    作為一名教師，我深深地體會到，一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻能拴住幾十顆心。把愛的種子撒向每一個角落，在平凡的小事中點燃愛的火把，照亮孩子純潔的心房！

    以愛為起點，把真心放在孩子們的掌心中。”是我的座右銘。每接手一個新的班級我都會先了解一下學生的情況，有一次我發(fā)現(xiàn)班里九月份過生日的住宿生特別多，于是開學初我悄然策劃了一次過集體生日。那天當孩子們看到屋子中間閃爍著燭光的大蛋糕，看到大屏幕上他們的名字伴隨著生日快樂的歌曲滾滾出現(xiàn)時他們一下子愣住了，我微笑著說：“今天是你們的生日，由衷的祝福你們，希望你們像小雛鷹一樣克服困難展翅高飛，去迎接美好的明天。“那一刻我分明從孩子們的臉上讀到了詫異、驚喜與激動，看到了孩子們眼中閃動的淚光 。伴著悅耳的生日歌，孩子們互相說著祝福的話語。這么平常的一次生日會卻在他們的心中留下了美好的回憶，之后在他們的交心本上我讀到了這樣的話：“王老師，我覺得咱們班真溫暖象一個大家庭一樣，您就象我們的媽媽，我們一定要在這個大家庭里好好成長?！薄袄蠋煟覐臎]吃過生日蛋糕，我覺得它真甜，我們太幸福了?！笨戳怂麄冎赡鄣脑捳Z我好感動，我覺得自己更幸福。我深深的感到：只要你給他們一片白云，他們就會送你一片藍天。作為教師我時刻關(guān)心著他們的生活，夏天來了，晚上蚊子比較多，于是我買來了風油精放在教室里。冬天天冷了，我就帶來擦手油讓孩子們用。

    班上有一個孩子失去了父母，但是他很懂事?？粗⒆邮萑醯纳碥|，想起自己對女兒的疼愛，對這個孩子感覺到是那么的心疼。于是我對他傾注了更多的愛，首先我讓他樹立自信心，讓他知道雖然沒有了父母的疼愛，但是他卻擁有更多的愛，讓他覺得自己也很幸福。然后在學習上給與他最大的關(guān)注，由于他的學習除了老師沒有人輔導他，所以在他的身上花費了更多的時間。在生活上照顧她，衣服臟了幫他洗凈，買來新衣服給他換上。在心理方面，我經(jīng)常和他談心，讓他減少孤單感，讓別的同學多和他玩。每次別的同學買練習冊他沒有時我會為他買來。就這樣，他非常信任我，有什么話也會和我說，在各方面表現(xiàn)非常好。我覺得自己付出的一切都得到了回報，自己是世界上最富有的人，一種幸福感油然而生。教師不是物質(zhì)上的富有者，但教師是精神上的富有者。

    是呀，孩子們是弱者，讓他們在老師的呵護中快樂成長是老師神圣的使命，不可推卸的責任。老師的愛像陣陣清涼的風，像汩汩甘甜的泉水，像陣陣醇香的酒，滋潤、感染、熏陶著學生。讓孩子們在愛的呵護下快樂成長。

 愛在教育，呵護心靈塑成長

    一次放學以后，看到班里的一個走讀生在買冷飲，而且一下子買了七根，我隨口問了一句：“買這么多啊，到家不都化了嗎？”只見他支支吾吾地說：“是班里的幾個住宿的學生讓我買的，她們就在墻角等著我呢?！蔽乙宦狀D時來了氣：學校三番五次強調(diào)不讓吃零食，可這次還是住宿的幾個女生讓買的，真是越大越有主意呀。想到這，我讓他把錢給了我，拿著錢走回了學校。果真看到班里的幾名女生孩子那里張望，看到我和手里的錢她們一下子低下了頭?；氐浇淌?，我讓她們坐下,問：“天太熱了，想吃冰棍解解渴是嗎？”她們點點頭，“學校規(guī)定不讓隨便買零食，買回來你們怎么吃？”“我們回教室用書擋著，偷偷地吃，如果看到老師我們就趕緊藏起來或扔掉?！甭牭竭@，我笑了：“孩子們，這樣吃到肚子里的冰棍會好受嗎？”“她們聽了搖搖頭低下了頭。“老師知道天熱，你們想吃冰棍，可是在違反紀律的情況下，偷偷地買冰棍，這樣的行為可不是我們六年級的學生該做的事情?。∧銈冋f是嗎？”她們各個低下了頭。隨后，我走出了教室，給所有的住宿生一人買了一根冰棍，孩子們詫異地盯著我，“孩子們今天老師請你們吃冰棍，你們這回好好地吃?！焙⒆觽兘舆^冰棍時，我看到有的同學的眼圈紅了。第二天在日記本上,我看到了這樣的話：“今天我吃到了長這么大最甜的、也是最苦的一次冰棍。因為我犯錯誤了，我懂得了王老師這是在教育我們，我讀懂了老師這無言的愛，這含在冰棍里的愛。我知道自己做得不對，而且我們保證不會再違反紀律了。”讀了這些日記，我欣慰地笑了。孩子們從老師的關(guān)愛中領(lǐng)會了其中的含義，理解了老師的愛。這就是教育的藝術(shù)，蘊含著教育深愛的藝術(shù)，師愛無言，幸福無言！

愛在工作，碩果累累創(chuàng)佳績

    教師的愛是無私，學生們在愛中成長，在愛中發(fā)展，優(yōu)秀的集體在愛中誕生。我所帶班級被評為文明禮儀先進集體，文明守紀班集體， 6次被評為中心校優(yōu)秀班集體，兩次被評為黨員示范班，在學校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和各種集會活動中多次榮獲文明小觀眾獎，精神文明集體獎，最佳觀賽獎。學生在市、縣、校級競賽中多次獲獎。市級三好學生、紅領(lǐng)巾獎?wù)隆⒖h級百優(yōu)生的光榮稱號也多次被我們班學生取得。鄧可心、鄭紅旭等同學幾次獲得全國春蕾杯作文競賽一、二等獎。我所帶班級和學生成績?nèi)〉玫耐瑫r，我與學生們一起學習，共同成長，并小有收獲。我先后被評為密云縣十佳少先隊輔導員，“青少年權(quán)益保護工作”優(yōu)秀個人，巾幗文明標兵，石城鎮(zhèn)先進教育工作者，密云縣骨干教師等榮譽。

    教師的工作是艱辛的，但它又是神圣的，我寧愿為這份神圣而不辭艱辛。有人說，“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽”，我希望用自己的勤奮和執(zhí)著，成為播灑愛的陽光的太陽。我愿把我的愛都獻給教育工作，用愛去譜寫更新更美的教育詩篇！

作者：王靜
責編：劉洪新