中國(guó)的讀書人怕是沒有不知道蘇東坡的：大詩(shī)人、大散文家、大學(xué)問家和大書法家，唐宋八大散文家之一，中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。說(shuō)起他的文章，史稱“渾涵光芒，雄視百代”。蘇東坡之所以有此成就，當(dāng)然不是天生的，盡管他從小聰慧，家庭環(huán)境使然，但和其一生好讀書和善讀書是密不可分的。

蘇東坡一生勤讀書，更會(huì)讀書。他積累的一套讀書方法，即他應(yīng)其侄女婿王癢討教讀書方法而寫的《又答王癢書》中所介紹的，對(duì)歷代讀書人都很管用，很實(shí)用。特別是他所總結(jié)的“八面受敵”讀書方法，從古到今，更是為人推崇，影響深遠(yuǎn)。蘇東坡信中是這樣說(shuō)的：“少年為學(xué)者，每一書，皆作數(shù)過(guò)盡之。書富如入海，百貨皆有之。人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用，但作此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡如實(shí)，典章文物之類，亦如之。他皆彷此。此雖愚鈍，而他日學(xué)成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語(yǔ)也。”

蘇東坡在這里所介紹的讀書方法，我將其歸納起來(lái)：一是每一本好書都要好好地反復(fù)讀，“不厭百回讀”和“熟讀熟思”；二是要定向?qū)Ｒ?，不能泛泛讀，將書的內(nèi)容列出專題，一次一題讀、逐題專讀，勤勤懇懇、心無(wú)旁騖；三是長(zhǎng)期堅(jiān)持，他日學(xué)成，所學(xué)到的知識(shí)能應(yīng)對(duì)如流，能“八面受敵”；四是這種讀書方法看似“愚鈍”，但實(shí)際上是讀書最聰明所為。

蘇東坡是個(gè)大學(xué)問家，為什么采用這種別人看似“愚鈍”的讀書方法？這是因?yàn)?，讀書不是才子瀟灑的事，而是“寒窗”的苦功夫，需要勤勤懇懇，心無(wú)旁騖，專心攻讀，這樣才能“深知書中味，了然于胸中”。曾有史書記載：“嘗有人問蘇文公，‘公之博治可學(xué)乎？’曰：‘可，吾嘗讀《漢書》矣，蓋數(shù)過(guò)而始盡之，如治道、人物、官制、兵法、財(cái)貨之類’，每一過(guò)求一事。不待數(shù)過(guò)，而事已精竅矣。”在這里，蘇東坡對(duì)求學(xué)者通過(guò)介紹自己是如何讀《漢書》的，告訴人家自己是如何讀書的。他不僅分出專題讀，還親手抄《漢書》。蘇東坡貶職黃州時(shí)，一次朱載前來(lái)拜訪，蘇公卻久久沒有出來(lái)，朱等得有點(diǎn)不耐煩想走，這時(shí)，蘇公才從室內(nèi)出來(lái)連連作揖道歉，告之正在抄寫《漢書》。朱聽了很是奇怪：“以先生之才，開卷一攬，自可終生不忘，何用手抄呢？”蘇東坡回答：“不然，我讀《漢書》迄今抄過(guò)三遍，最初是每段事抄三個(gè)字為題，第二遍是每段抄兩字為題，現(xiàn)在只用一字”。朱載翻開蘇東坡所抄的《漢書》，挑一字，蘇東坡應(yīng)聲背幾百字，無(wú)一字差失，幾次改挑，莫不如此。朱驚訝不已：“先生，真謫仙才也。”

蘇東坡的這套讀書方法，和他一向倡導(dǎo)的讀書要做到“自達(dá)”、“自得”、“自勝”是一致的。所謂“自達(dá)”，就是啟發(fā)讀書的自我要求，“我要讀”而不是“要我讀”；所謂“自得”，就是讀書善存疑，多思考，依靠自己去體會(huì)感悟；所謂“自勝”，就是要在“自達(dá)”和“自得”的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，戰(zhàn)勝自我，破除自我，最后展示一個(gè)讀書后的嶄新自我。要達(dá)到蘇東坡提出的這種讀書的“三境界”，讀書人需摒棄那種貪多求快，只咽不嚼，書讀再多也受益甚淺的泛泛而讀的方法。他認(rèn)為，通常人在讀書中，都會(huì)有“書富如入海，百貨皆有之”的感覺，于是乎，見書皆讀，本本窮盡，兼收盡取，雖是手不釋卷，但飽讀難消。如此讀書不“破”，萬(wàn)卷又有何益？