內(nèi)蒙古牙克石市在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動中以豐富的載體為支撐，在堅持集體讀報、報告會、培訓(xùn)班等傳統(tǒng)載體的同時，積極探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“四改模式”為載體，推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，并有力地促進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動水平的進一步提高。
　

　　改教學(xué)式為互動式學(xué)習(xí),提高廣大黨員的學(xué)習(xí)能力

　　牙克石市委在各黨（工）委逐步推行以講促學(xué)、以賽促學(xué)，以網(wǎng)促學(xué)的“三促學(xué)”方式。以講促學(xué)，從市政協(xié)總支、招商局支部等單位開始，改變過去“一人讀，眾人聽”的傳統(tǒng)方式，逐步推行“以講促學(xué)”，即由每位黨員輪流上講臺，講理論專題、談心得體會、說思想認識，由單位全體人員對講課效果進行打分評估，收效明顯。以賽促學(xué)，通過開展市直機關(guān)“移動杯”新黨章知識競賽、“我為黨旗增光輝”演講比賽等競賽活動，使廣大黨員在積極參與中受到教育，得到提高。以“網(wǎng)”促學(xué)，在市國稅局總支、法院總支、地稅局支部等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)較好的單位建立了網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育園地，定期將學(xué)習(xí)內(nèi)容及個人學(xué)習(xí)體會通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，實現(xiàn)了黨員學(xué)習(xí)由單向灌輸式向雙向互動式的轉(zhuǎn)變。

　　改正面教育為正反結(jié)合式學(xué)習(xí)，發(fā)揮典型示范帶動作用

　　用正面典型樹立“旗幟”，努力強化其示范導(dǎo)向作用；用反面典型作為“鏡子”，引導(dǎo)大家保持警醒。牙克石市委積極組織開展創(chuàng)建“黨員先鋒崗”活動，各黨（工）委每半年評選一次黨員先鋒崗，由黨組織授予“先鋒崗位”桌牌，而且先鋒崗是流動的，從而激發(fā)了廣大黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)意識。市總工會黨支部、精神衛(wèi)生中心黨支部等單位分別組織本單位黨員干部參觀了“牙克石市反腐倡廉警示教育基地”,通過觀看圖片展覽、警示教育片和監(jiān)區(qū)錄像，黨員干部深受教育，這種現(xiàn)身說法更有說服力。