當(dāng)前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)正在全黨深入開展。如何把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，使兩者相互融合、相互促進(jìn)，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。

　　一、創(chuàng)先爭優(yōu)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的強(qiáng)大動力

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為黨的建設(shè)的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)，必須經(jīng)過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實(shí)效。在這個過程中，如何形成持續(xù)推進(jìn)黨的基層組織和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力機(jī)制，是關(guān)系學(xué)習(xí)能否持之以恒的必要條件。學(xué)習(xí)的動力，包括各個方面促進(jìn)學(xué)習(xí)的條件，如關(guān)于學(xué)習(xí)的考核、評比、獎懲等方面的制度，關(guān)于干部提拔選任的導(dǎo)向效應(yīng)、關(guān)于群眾對黨組織和黨員的學(xué)習(xí)評議制度，等等。然而，說到底，學(xué)習(xí)要靠自覺，只有使學(xué)習(xí)成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才能真正學(xué)出實(shí)效。所有制度都是通過外在力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力來發(fā)揮作用的。黨組織和黨員自身的內(nèi)在的需要，對促進(jìn)學(xué)習(xí)才是一種最根本、最有效、也最能調(diào)動黨組織和黨員學(xué)習(xí)自主性的動力。我們說創(chuàng)先爭優(yōu)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的強(qiáng)大動力，正是從這個角度講的。

　　創(chuàng)先爭優(yōu)是對黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員一種全方位的工作要求。基層黨組織是否先進(jìn)，共產(chǎn)黨員是否優(yōu)秀，都需要在工作中體現(xiàn)，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責(zé)任、工作作風(fēng)、工作方法、工作能力、工作績效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學(xué)習(xí)的要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養(yǎng)，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實(shí)踐需要的先進(jìn)的工作理念，這就需要加強(qiáng)馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)；另一方面，要努力增強(qiáng)工作能力，提高工作水平，掌握科學(xué)的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和技能，這就需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、實(shí)際工作本領(lǐng)等方面的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐中和工作中的學(xué)習(xí)；不僅有個人學(xué)習(xí)，也有向他人學(xué)習(xí)。只有通過各種途徑的學(xué)習(xí)，黨的組織和黨員才能不斷適應(yīng)工作要求，表現(xiàn)出自己的先進(jìn)性和優(yōu)秀特質(zhì)。創(chuàng)先爭優(yōu)作為一種學(xué)習(xí)的動力，既在客觀上提出了學(xué)習(xí)的要求，推動和促進(jìn)著基層黨組織和廣大黨員的學(xué)習(xí)，又在實(shí)際中表現(xiàn)為黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神。那些勇于推進(jìn)黨的基層工作創(chuàng)新、在黨的基層組織建設(shè)中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚(yáng)的基層黨組織，那些很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，素質(zhì)高、作風(fēng)好、熱心為群眾服務(wù)，為群眾擁戴的共產(chǎn)黨員，都有一個共同點(diǎn)，那就是重視學(xué)習(xí)。由此可見，學(xué)習(xí)對于創(chuàng)建一個先進(jìn)基層黨組織和做一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織持久的和內(nèi)在的動力。