二、善于捕捉新的發(fā)展機遇

　　黨的十七屆五中全會《建議》包含著一系列新思想、新觀點、新論斷，開展以學習貫徹十七屆五中全會精神為主要內容的形勢政策宣傳教育活動，深入領會這些新思想新觀點新論斷，將使學習型黨組織建設的內容更加豐富、內涵更加深刻、載體更加多樣、形式更加活潑。

　　善于利用機遇不斷學習，是一個組織富有創(chuàng)造性、充滿活力的重要途徑，否則，就會停滯僵化。黨的十七屆五中全會綜合判斷國際國內形勢，提出我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。機遇與挑戰(zhàn)并存的不確定性形成了“形勢逼人，不進則退”的“倒逼”機制，恰好為學習型黨組織建設深入發(fā)展提供廣闊的空間，開拓寬廣的視野。在機遇與挑戰(zhàn)面前，學習無疑是適應變化、爭取主動、化危為機的基本途徑。各級黨組織通過不斷學習來把握規(guī)律，有效化解矛盾和風險，在形勢變化中捕捉新的發(fā)展機遇。

　　深刻領會科學發(fā)展這一主題，為推進學習型黨組織建設深入發(fā)展增添了新的內容。推進學習型黨組織建設是提高黨的建設科學化水平的重大舉措，追求科學發(fā)展的先進理念體現(xiàn)在這一活動過程的各個方面和各個環(huán)節(jié)。深刻把握科學發(fā)展這一主題，深入推進學習型黨組織建設，要求各級黨組織和廣大黨員干部通過學習來認識科學發(fā)展的規(guī)律，遵循經濟、社會、自然協(xié)調發(fā)展的客觀規(guī)律，不斷解決經濟社會發(fā)展實際進程中那些與科學發(fā)展的迫切要求還不相適應的矛盾，解決各級黨組織和黨員推動科學發(fā)展的能力與科學發(fā)展目標還不完全適應的矛盾，解決當前社會民生狀況與人民群眾對提高生活水平和質量的新期待之間還不完全適應的矛盾。這些都使各級黨組織在推動科學發(fā)展的實踐中激發(fā)和錘煉創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。