作為我們黨的“五老”之一，董必武是中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)的飽學(xué)之士。他博覽群書(shū)，即便到八九十高齡，仍然“此身不慣閑無(wú)著”，“老去愈知學(xué)不足”。1965年3月董必武的《八十初度》詩(shī)有云：蹲點(diǎn)未能知老至，觀書(shū)有得覺(jué)思清。此身不慣閑無(wú)著，外語(yǔ)重翻讀九評(píng)。這是他酷愛(ài)學(xué)習(xí)的真實(shí)反映。彭真稱(chēng)贊他“讀書(shū)是他平生的一大嗜好”；江澤民同志贊揚(yáng)他“深思好學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)”。

　　“人一能之，己十之；人十能之，己百之”

　　俗話說(shuō)，人過(guò)四十不學(xué)藝。但于董必武卻是例外。1929年春，董必武 44歲，因英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，由共產(chǎn)國(guó)際保送到列寧學(xué)院英文班學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)的課程有：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨的建設(shè)、國(guó)際共運(yùn)、群眾運(yùn)動(dòng)等。老師用俄、德、英、法等語(yǔ)講授。除聽(tīng)課外，董必武在圖書(shū)館努力學(xué)習(xí)馬列原著。他常跟別人議論：“有學(xué)而不能者，未有不學(xué)而能者”。“人一能之，己十之；人十能之，己百之，這是我的學(xué)習(xí)信條。”這種勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，得到中國(guó)同志的好評(píng)，也深受外國(guó)同志的敬佩。在巴庫(kù)油田和列寧格勒工廠，他與工人一起生活勞動(dòng)后，寫(xiě)出的總結(jié)報(bào)告，得到學(xué)校很高評(píng)價(jià)，被譽(yù)為理論和實(shí)際相結(jié)合的優(yōu)秀作品，并在全校展出。

　　董必武的這一學(xué)習(xí)信條貫穿一生。每一次離京外出，他首先考慮的是書(shū)：帶什么書(shū)，如何裝，一到目的地，先把書(shū)清理到書(shū)架上，再去放置其他生活用品。為了工作的需要，董必武晚年用了很大的精力繼續(xù)習(xí)讀外語(yǔ)。在學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程中，他拜身邊懂俄文的秘書(shū)為師，請(qǐng)她在要學(xué)的書(shū)上標(biāo)出重音，自己再在另一本同樣的書(shū)上逐字標(biāo)出，如發(fā)現(xiàn)秘書(shū)標(biāo)錯(cuò)了，就劃上橫線，打上問(wèn)號(hào)，重新標(biāo)音，提出同秘書(shū)商討，一絲不茍。由于年歲太大，記憶力有所減退，董必武就制作了大量卡片，正面寫(xiě)外文生詞，反面寫(xiě)漢語(yǔ)意譯，不論在家或外出，不論在火車(chē)上或飛機(jī)、輪船上，他一有空就一邊翻閱，一邊口誦手畫(huà)。通過(guò)刻苦鉆研，并持之以恒，終于在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握了英、日、俄三種文字。

　　“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”

　　董必武曾多次說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)到老學(xué)不了，必須珍惜時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不可虛度光陰。85歲時(shí)，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)當(dāng)如卒過(guò)河”。他自己這樣做，也教育子女和青年學(xué)生這樣做。1957年12月，董必武寫(xiě)信給剛考上大學(xué)的長(zhǎng)子，勉勵(lì)他在正式入學(xué)前，“時(shí)間切記不要浪費(fèi)掉，要自己找點(diǎn)什么東西自修，找點(diǎn)自己最缺乏的東西自修”，自修中遇到不懂的地方記下來(lái)，有可以請(qǐng)教的人就向他請(qǐng)教?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，問(wèn)就是學(xué)的不可缺少的條件”。1959年 8月，應(yīng)《中學(xué)生》雜志編輯部之約，董必武賦詩(shī)《題贈(zèng)中學(xué)生》。全詩(shī)為：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！边@首詩(shī)已成為廣大中學(xué)生乃至很多讀書(shū)人熟知廣頌的勵(lì)志詩(shī)篇。

　　“一切問(wèn)題的解決都是學(xué)出來(lái)的”

　　董必武在很多場(chǎng)合和文章中都講到了學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的論述學(xué)習(xí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性，有的指出學(xué)習(xí)的方向和方法。他把學(xué)習(xí)看作是解決問(wèn)題的不二途徑。董必武指出：“用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題是不夠的，必須努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的環(huán)境，解決新的問(wèn)題……一切問(wèn)題的解決都是學(xué)出來(lái)的。”1936年6月，董必武在擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)時(shí)，除擔(dān)任蘇維埃政權(quán)建設(shè)課程的講授外，還經(jīng)常到學(xué)員中了解學(xué)習(xí)、思想、生活等情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)組織有關(guān)人員討論研究，立即改進(jìn)。同時(shí)，董必武認(rèn)為學(xué)習(xí)又不是只鉆書(shū)本，“只有在群眾斗爭(zhēng)的活生生的事實(shí)中去虛心領(lǐng)會(huì)，去刻意追求，去腳踏實(shí)地地試驗(yàn)，才會(huì)得到成果的?！币仓挥胁粩嗟睾腿罕娨黄鹪趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)導(dǎo)群眾前進(jìn)。1944年7月，董必武在《群眾》雜志上發(fā)表《黨在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步》一文指出，黨成立以來(lái)，是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步的。除了學(xué)習(xí)馬列主義，主要是向廣大人民——工人和農(nóng)民學(xué)習(xí)，也向其他階級(jí)的人民學(xué)習(xí)。文章指出：“二十三年來(lái)黨的成績(jī)是偉大的，黨已經(jīng)成為中國(guó)政治中的決定因素。這是因?yàn)辄h是不斷地和群眾在一起學(xué)習(xí)而進(jìn)步的?！?/P>

　　“馬列至言皆妙道，細(xì)思越讀越分明”

　　董必武秀才出身，留過(guò)洋，是同盟會(huì)的元老，也是國(guó)民黨的元老，更是我們黨的創(chuàng)始人之一和高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。他總是能夠站在歷史運(yùn)動(dòng)的前列，直至取得革命勝利。原因何在？這與他重視理論學(xué)習(xí)不無(wú)關(guān)系。董必武總結(jié)辛亥革命“革命功成，革命黨消”的悲劇，非常注重黨的自身建設(shè)，尤其重視理論學(xué)習(xí)。無(wú)論是在蘇區(qū)領(lǐng)導(dǎo)馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，還是在延安擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)，他都適應(yīng)革命需要舉辦各種訓(xùn)練班，抓機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)，并親自授課，熔文、史、哲于一爐，把馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)文化知識(shí)的傳播與世界觀改造結(jié)合起來(lái)。

　　新中國(guó)成立后，董必武經(jīng)常叮囑黨員和干部，要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想。1956年他在《七十自壽》詩(shī)中寫(xiě)道：“革命重理論，馬恩指出早”。1957年 9月，董必武寫(xiě)信給兒子，希望他“在學(xué)習(xí)專(zhuān)科時(shí)，必須常常學(xué)習(xí)政治”，“要學(xué)習(xí)辯證唯物主義”。年事愈高，他愈加感到學(xué)習(xí)馬列理論的重要性。1961年他有詩(shī)寫(xiě)道“未因遲暮衰頹感，毛選諸篇讀尚勤”。1971年他又在《八六初度》詩(shī)中指出：“馬列至言皆妙道，細(xì)思越讀越分明”。1975年在他逝世前不久所作的《九十初度》詩(shī)中，還說(shuō)“遵從馬列無(wú)不勝，深信前途會(huì)伐柯”。他對(duì)馬克思主義堅(jiān)定的信仰和孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，值得每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)。