今年以來,陜西省安康市在全市范圍內組織開展以“骨干引領、理論先導、示范帶動、擴面提質”為載體的學習型安康“個十百千萬”工程,取得階段性成效。
開展一次專題大型調研和宣講活動——求精。針對學習型黨組織建設,全市下發(fā)了關于調研文章評選的通知,在全市范圍內,以縣區(qū)、市直部門為單位,精心組織開展一次理論學習專題調研活動,要求每名領導干部全年至少精寫2篇有分量的調研報告,年底參與評比。全市組建了學習型安康宣講團,圍繞學習型黨組織建設的宣講活動分赴縣區(qū)、市直部門開展了30多場專題學習輔導報告。石泉縣在各級黨委學習中,開展“一個班子一個龍頭”主題活動,以全年12次集中學習打頭,具體開展領導干部“五帶頭”學習活動;在支部學習中,開展“一個支部一個堡壘”主題活動,以“三會一課”打頭,在具體學習活動中強化支部思想、作風、制度和陣地建設;在黨員學習中,開展“一名黨員一面旗幟”主題活動,以機關黨員“五比五看”、農(nóng)村黨員“五聯(lián)五幫”、企業(yè)黨員“三為三謀”為主要內容的開展學習活動。目前該縣召開大型專題講座4場,現(xiàn)場涉及科級以上領導干部3000人次。
組織開展十次專題學習活動——求新。市里開展了以新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化、低碳經(jīng)濟、轉變經(jīng)濟增長方式、和諧社會建設、文化產(chǎn)業(yè)、黨建科學化為重點的十大專題學習活動,各縣區(qū)、各部門結合實際,圍繞重點、難點問題,開展集中學習和研討。農(nóng)歷新年上班的第一天,以推進學習型黨組織建設為專題輔導的市委中心組學習吹響了全市黨組織集體學習的號角,隨后,安康講壇、縣域經(jīng)濟發(fā)展論壇、石泉講堂、城鄉(xiāng)一體化論壇、弘揚紅軍精神、三線精神、茶馬古道紫陽高峰論壇陸續(xù)展開,分別邀請了中國社會科學院、人民大學、陜西省社會科學院、西北大學等省內外知名專家教授做客安康,共話安康發(fā)展。通過系列活動提高干部素質,開闊視野,轉變思維方式,推動學習型安康活動深入開展。
開展百名專家下基層培訓理論骨干活動——求實。以“專家培訓、示范帶動、全面普及”為載體,加強干部學習教育示范工程。在全市理論專家?guī)旖ㄔO工程的基礎上,組織百名理論專家縱向下縣區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、入村組,進企業(yè)、進社區(qū)共開展理論培訓和學習輔導170余場次。采取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民工技能培訓、能人大戶示范交流等靈活多樣的學習方式,吸引社區(qū)黨員和流動黨員讀書學習。鎮(zhèn)坪縣制定了學習型組工干部實訓大綱,開展“組工干部為經(jīng)濟建設保駕護航”主題實踐活動,舉辦“組工干部”講壇2期。旬陽用活“分類法”, 扎實推進學習型黨組織建設,增強了學習型黨組織建設的針對性、趣味性和實效性,做到建設學習型黨組織與開展“黨支部書記講黨課”活動、干部培訓輪訓工作、調研科研教研工作和黨員干部隊伍建設相結合,今年春季已舉辦專題脫產(chǎn)培訓班4期,受訓510人次。
組織千名理論骨干講萬場輔導課——求深。以深入基層、解放思想、解讀政策、解疑釋惑、解決問題為任務,以“送理論、送文化、送科技、送政策”為載體,加強基層理論骨干培訓,每個縣至少培養(yǎng)十名理論教育專業(yè)學術帶頭人。各縣區(qū)、市直各部門建立學習輔導員、學習督導員制度,每個縣至少培養(yǎng)、儲備一百名理論骨干,發(fā)揮理論骨干在學習輔導和學習督導方面的重要作用,全面推進學習型安康活動的深入開展。截止目前,由各縣區(qū)、市直部門推薦的,由市委講師團、市委外宣辦、團市委分別負責的百名理論輔導員、百名輿論引導員、百名青年宣傳員已經(jīng)全部到位。各縣區(qū)理論骨干培訓會議全部圓滿結束,千人萬場理論輔導已經(jīng)全面鋪開,截止目前,全市共培訓理論骨干2400余人,理論輔導涉及人次超過50000人次。
培訓十萬名理論學習帶頭人——求全。以推進馬克思主義大眾化為目標,深入開展理論“六進”(進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進農(nóng)村、進機關、進軍營)活動,全面提高黨員干部思想理論水平。要求各縣區(qū)、市直各部門的黨組織按照縱向深入,橫向覆蓋的要求,通過示范引領,組織推動,廣泛開展黨員干部學習教育活動,全年培訓十萬名理論學習帶頭人,做到全市2395個行政村一萬多個村民小組、8813個黨支部,3155個團支部,3249個基層工會、3256個婦委會和每個街道社區(qū)至少有一名理論學習帶頭人。充分發(fā)揮榜樣模范作用,引導全市廣大黨員群眾向榜樣看齊,從自身做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,努力形成人人崇尚模范、學習模范、爭做模范的生動局面,開創(chuàng)學習型安康建設的新局面。
已有0人發(fā)表了評論