江西省安遠縣在推進農(nóng)村基層學習型黨組織建設過程中，通過靈活運用“村村通”廣播、“農(nóng)家書屋”、遠程教育終端站點等三大載體，讓普通黨員擔任“村村通”廣播播音員，大力倡導多讀書、讀好書的良好風氣，制作大量以農(nóng)村實用技術為題材的遠程教育片，有效破解農(nóng)村黨員學習欠主動、難持續(xù)、缺實效等三大難題，有力激發(fā)農(nóng)村黨員學習活力。

　　普通黨員擔任播音員，破解學習欠主動的難題。在已開通“村村通”廣播的15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播中開設由農(nóng)村黨員主講的“黨員課堂”欄目，欄目內(nèi)容主要涵蓋黨的基本理論、新農(nóng)村建設、農(nóng)村實用技能等方面，確保內(nèi)容既有理論性又有實踐性。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委提前公布每期專題欄目播講內(nèi)容進行“招標”，經(jīng)黨員自我推薦、村級黨組織民主推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核等程序，確定專題欄目“中標”人選，每周安排1—3名農(nóng)村黨員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站擔任欄目播音員，把農(nóng)村黨員推向展示理論學習水平的前臺，實現(xiàn)“聽人講”為“自己講”、“要我學”為“我要學”的兩個轉(zhuǎn)變，著力增強農(nóng)村黨員學習的主動性。

　　農(nóng)村基層建起圖書室，破解學習難持續(xù)的難題。為在廣大農(nóng)村黨員中大力倡導多讀書、讀好書的良好風氣，豐富農(nóng)村黨員的精神文化生活，安遠縣啟動了百家“農(nóng)家書屋”建設工程。目前，全縣已建“農(nóng)家書屋”39家，在建61家，已建立的每個“農(nóng)家書屋”均配套了涵蓋黨的理論、種養(yǎng)業(yè)、科普、文學藝術等10余個種類近1000冊書籍資料，建立健全了管理員崗位職責、書報借閱等規(guī)章制度，每月組織開展一次評書活動，引導農(nóng)村黨員紛紛利用晚上或節(jié)假日時間“充電”學習，做好學習筆記，實現(xiàn)學習時間延伸到8小時以外、學習地點延伸到家里的兩個延伸，著力增強農(nóng)村黨員學習的持續(xù)性。

　　實用技術制成遠教片，破解學習缺實效的難題。針對傳統(tǒng)學習培訓組織較難、偏重于理論性等問題，安遠縣委組織部整合縣電視臺、涉農(nóng)部門行業(yè)專家、拔尖鄉(xiāng)土人才力量拍攝了《臍橙大枝修剪技術》、《雞腿菇培養(yǎng)料制作技術》等22部操作性強、備受農(nóng)村黨員歡迎的農(nóng)村實用技術課件，除不定時在縣電視臺播放外，還上傳到市級遠程教育點播平臺，方便農(nóng)村黨員在全縣已建立的166個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點點播，實現(xiàn)集中組織學習與自主學習相結合、理論性與實用性相結合的兩個結合，著力增強農(nóng)村黨員學習的實效性。