江西省安遠(yuǎn)縣在推進(jìn)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，通過靈活運(yùn)用“村村通”廣播、“農(nóng)家書屋”、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)等三大載體，讓普通黨員擔(dān)任“村村通”廣播播音員，大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，制作大量以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為題材的遠(yuǎn)程教育片，有效破解農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)欠主動(dòng)、難持續(xù)、缺實(shí)效等三大難題，有力激發(fā)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)活力。

　　普通黨員擔(dān)任播音員，破解學(xué)習(xí)欠主動(dòng)的難題。在已開通“村村通”廣播的15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播中開設(shè)由農(nóng)村黨員主講的“黨員課堂”欄目，欄目內(nèi)容主要涵蓋黨的基本理論、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用技能等方面，確保內(nèi)容既有理論性又有實(shí)踐性。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委提前公布每期專題欄目播講內(nèi)容進(jìn)行“招標(biāo)”，經(jīng)黨員自我推薦、村級(jí)黨組織民主推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核等程序，確定專題欄目“中標(biāo)”人選，每周安排1—3名農(nóng)村黨員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站擔(dān)任欄目播音員，把農(nóng)村黨員推向展示理論學(xué)習(xí)水平的前臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“聽人講”為“自己講”、“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，著力增強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　農(nóng)村基層建起圖書室，破解學(xué)習(xí)難持續(xù)的難題。為在廣大農(nóng)村黨員中大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，豐富農(nóng)村黨員的精神文化生活，安遠(yuǎn)縣啟動(dòng)了百家“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程。目前，全縣已建“農(nóng)家書屋”39家，在建61家，已建立的每個(gè)“農(nóng)家書屋”均配套了涵蓋黨的理論、種養(yǎng)業(yè)、科普、文學(xué)藝術(shù)等10余個(gè)種類近1000冊(cè)書籍資料，建立健全了管理員崗位職責(zé)、書報(bào)借閱等規(guī)章制度，每月組織開展一次評(píng)書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村黨員紛紛利用晚上或節(jié)假日時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到8小時(shí)以外、學(xué)習(xí)地點(diǎn)延伸到家里的兩個(gè)延伸，著力增強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的持續(xù)性。

　　實(shí)用技術(shù)制成遠(yuǎn)教片，破解學(xué)習(xí)缺實(shí)效的難題。針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織較難、偏重于理論性等問題，安遠(yuǎn)縣委組織部整合縣電視臺(tái)、涉農(nóng)部門行業(yè)專家、拔尖鄉(xiāng)土人才力量拍攝了《臍橙大枝修剪技術(shù)》、《雞腿菇培養(yǎng)料制作技術(shù)》等22部操作性強(qiáng)、備受農(nóng)村黨員歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)課件，除不定時(shí)在縣電視臺(tái)播放外，還上傳到市級(jí)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)播平臺(tái)，方便農(nóng)村黨員在全縣已建立的166個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)點(diǎn)播，實(shí)現(xiàn)集中組織學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論性與實(shí)用性相結(jié)合的兩個(gè)結(jié)合，著力增強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的實(shí)效性。