精彩論述
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1:82019-11-27
北魏時(shí)期的北京歷史留存建筑報(bào)告人：王南 清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后、講師
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3:182019-11-27
北京歷史留存的古建筑——墓葬報(bào)告人：王南 清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后、講師
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5:442019-11-27
北京稱都的歷史報(bào)告人：王南 清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后、講師
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10:512019-11-27
從整體看北京城的建筑布局報(bào)告人：王南 清華大學(xué)建筑學(xué)院博士后、講師
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10:202019-11-26
《中庸》里的“知行合一”典型人格報(bào)告人：韓劍英 北京信息科技大學(xué)人文社科學(xué)院副教授
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6:102019-11-26
實(shí)現(xiàn)知行合一的途徑：以誠(chéng)為則，擇善固執(zhí)報(bào)告人：韓劍英 北京信息科技大學(xué)人文社科學(xué)院副教授
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3:62019-11-26
【北京文化系列】文學(xué)家筆下的北京城播放：391次 -
30:372019-11-26
知行的六境界與五次第報(bào)告人：韓劍英 北京信息科技大學(xué)人文社科學(xué)院副教授
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3:332019-11-25
《說(shuō)文解字》的編撰體例和解釋體例報(bào)告人：吳曉明 中央美術(shù)學(xué)院博士
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7:42019-11-25
《說(shuō)文解字》的部首分類法報(bào)告人：吳曉明 中央美術(shù)學(xué)院博士
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16:62019-11-22
知行的雙重視域：知天人與成己物報(bào)告人：韓劍英 北京信息科技大學(xué)人文社科學(xué)院副教授
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7:172019-11-20
跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)：既以為人，己愈有；既以與人，己愈多報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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8:92019-11-20
跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)：圖難于其易，為大于其細(xì)報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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5:562019-11-20
跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)：為之于未有，治之于未亂報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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6:582019-11-20
跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)：禍莫大于不知足，咎莫大于欲得報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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16:582019-11-15
《說(shuō)文解字》及其作者報(bào)告人：吳曉明 中央美術(shù)學(xué)院博士
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22:272019-11-14
跟著習(xí)主席學(xué)國(guó)學(xué)：圣人無(wú)常心，以百姓心為心報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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60:242019-11-13
弘揚(yáng)與創(chuàng)新：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時(shí)代新使命報(bào)告人：梅敬忠 中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)文史部副主任、教授
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11:302019-11-08
知行合一的兩個(gè)向度：上合于道與下合于身報(bào)告人：韓劍英 北京信息科技大學(xué)人文社科學(xué)院副教授
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9:512019-11-08
司馬遷《史記》中的老子報(bào)告人：蔣重躍 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
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