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剖析材料

  • 做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu) 立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特作如下自查總結(jié)。 一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)： ...[詳細] 時間：2012-05-24 10:52 查看：288次 標簽：自查剖析材料教師

  • 根據(jù)學校黨支部關(guān)于黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神要求,聯(lián)系一個學年來學習工作的實際,本人想從政治思想、工作實績、黨群關(guān)系等幾個方面與黨員同志們作一個交流，并對自己作一個簡明的評價。 一、政治思想 1、思想過硬，立場堅定。本人擁護黨...[詳細] 時間：2012-05-24 10:52 查看：150次 標簽：自查剖析黨員教師

  • 自身存在的問題： （一）政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：327次 標簽：剖析材料個人公安

  • 根據(jù)最高人民法院和省委政法委的統(tǒng)一部署，我院從2008年4月份始開展至2009年上半年的黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話大學習、大討論活動。根據(jù)延長半年的新方案要求，目前該項活動第一階段學習提高已...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：916次 標簽：剖析材料法院

  • 學習了王xx、尹xx等同志的先進事跡后，我對于當下組工干部的價值追求有了更為全面和清晰的認識。是什么支撐著他們在物欲橫流的社會中，甘于清貧，心無旁騖？是什么支撐著他們把自己的一腔真誠毫無保留的獻給黨的組織工作，直到臥病在床，直到生命終結(jié)？在這個和平的年代...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：228次 標簽：剖析材料黨性分析材料

  • 通過近一階段的學習、思考，深感黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動意義重大而深遠。作為單位一把手，必須帶頭深入學習，帶頭查找不足，帶頭改進工作，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)?，F(xiàn)對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“五查五看”的要求，做個人黨性分析如下：...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：208次 標簽：黨性分析報告自查剖析材料

  • 參加“立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產(chǎn)黨員的先進，膚淺認識如...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：856次 標簽：黨員教師分析材料剖析材料自查

  • 近期通過學習“三查三看”教育活動，我認識匪淺，深深體會到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實還有點距離。下面本人就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。 一、學習收獲和不足： 1、政治理論學習的自...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：264次 標簽：剖析材料職工公司三查三看

  • 自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，自己嚴格按照活動要求自覺深入學習，自覺查找不足，自覺改進工作，自覺創(chuàng)先爭優(yōu)，不僅在個人黨性修養(yǎng)上取得了一定成績，在思想的更高站位上領(lǐng)會了黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展“創(chuàng)先爭優(yōu)&rdqu...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：286次 標簽：黨性剖析材料創(chuàng)先爭優(yōu)自查

  • 通過干部紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下： 一、存在的問題 ⒈記政治學習筆記，總...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：997次 標簽：教師自查剖析材料教育

  • 我是2009年9月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xxx。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，通過集中授課輔導(dǎo)和個人學習，我初步學習掌握了科學發(fā)展觀基本知識和精神。提高自身貫徹落實科學發(fā)展觀的素質(zhì)能力是一個 “學習—實踐—學習&r...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：233次 標簽：黨性分析個人自查剖析材料

  • 時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復(fù)還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到現(xiàn)在整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年。回憶著心情與...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：326次 標簽：剖析材料個人教師

  • 這一年9個半月時間，我先后跑了兩個單位，以6月28日為界，前一段在縣醫(yī)院擔任副院長，分管質(zhì)控、信息、院辦室、工資分配、合療、醫(yī)保、城保，之后調(diào)任縣衛(wèi)生局副局長，分管醫(yī)政、合療、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院財務(wù)核算、藥品“三統(tǒng)一”管理實施、衛(wèi)生統(tǒng)計、...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：1655次 標簽：黨性民主生活會自查剖析材料

  • 按照本院黨總支部的統(tǒng)一安排，我積極參加本院組織的政治理論學習，學習中央和省州及檢察系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，我積極參加本院開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“恪守檢察職業(yè)道德，促進公正廉潔執(zhí)法”...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：272次 標簽：剖析材料創(chuàng)先爭優(yōu)

  • 今年，黨中央號召在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我把自己在活動中出現(xiàn)的一些問題做一下分析，并談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?一、存在的問題 (一)學習方面 1、理論學習多，掌握了解深度不夠。開展干部黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：271次 標簽：鄉(xiāng)鎮(zhèn)剖析材料個人

  • 自從開展共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我在認真學習提高認識的基礎(chǔ)上，對照《共產(chǎn)黨員先進性標準》、《黨章》等要求，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多黨性方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施，現(xiàn)將我存在的主要不足、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：361次 標簽：黨性材料分析

  • 今年10月上中旬，倉庫在xx的統(tǒng)一安排部署下，根據(jù)十七屆四中全會上胡主席的重要講話精神，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為背景，結(jié)合倉庫所擔負的使命任務(wù)和黨員干部的實際情況，在全體黨員中開展了“弘揚優(yōu)良作風，嚴守政策紀律&rdquo...[詳細] 時間：2012-05-24 10:45 查看：1454次 標簽：黨性自查剖析材料

  • 黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求，通過學習和實踐，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。作為一名黨員教師，必須在教育教學中不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，本著全心全意為了黨的教育事業(yè)而奮斗的精神做好本職工作，本人認為主要是從以下幾方面做起：...[詳細] 時間：2012-05-24 10:36 查看：424次 標簽：黨性修養(yǎng)黨員教師

  • 自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”以來，我校高度重視，嚴格按照三汊鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署，認真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學習理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織...[詳細] 時間：2012-05-24 10:36 查看：858次 標簽：黨支部黨性領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料分析材料

  • 為了積極有效地推進課程改革的步伐，為課程改革提供一個交流和研討的平臺，進一步開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校在2010年10月15日下午舉行“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”高中新課程經(jīng)驗交流會。高一語文、英語、數(shù)學...[詳細] 時間：2012-05-24 10:36 查看：183次 標簽：剖析材料學校

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