尚福林指出,各級領導干部要從黨的事業(yè)、監(jiān)管工作、隊伍建設以及個人成長不同層面來認識和把握“三嚴三實”的重大意義和精神實質(zhì),深刻理解“三嚴三實”同推進“四個全面”戰(zhàn)略布局緊密相連,同做好銀行業(yè)監(jiān)管工作原理相通,同打造過硬監(jiān)管干部隊伍環(huán)節(jié)相扣。...[詳細] 時間:2015-06-18 14:38 查看:199次 標簽:黨委書記專題黨課三嚴三實專題教育
姜大明指出,嚴以修身,堅持黨性是本真;嚴以用權,為民利民是核心;嚴以律己,遵紀守法是保證;謀事要實,實事求是是基礎;創(chuàng)業(yè)要實,實干擔當是關鍵;做人要實,忠誠老實是根本?!叭龂廊龑崱毕噍o相成,體現(xiàn)了因果關系的內(nèi)在統(tǒng)一,世界觀和方法論的內(nèi)在統(tǒng)一?!叭龂廊龑崱睂n}教...[詳細] 時間:2015-06-18 14:36 查看:234次 標簽:國土資源部專題黨課三嚴三實專題教育
樓繼偉指出,在全國縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育,是黨中央總攬全局作出的重要部署,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,體現(xiàn)了黨中央弛而不息推進從嚴治黨的鮮明態(tài)度,表明了黨中央持之以恒加強作風建設的堅強決心。開展“三嚴三實”專題教育是嚴肅黨內(nèi)政治...[詳細] 時間:2015-06-18 14:35 查看:162次 標簽:財政部長專題黨課三嚴三實專題教育
袁貴仁強調(diào),要認真查擺教育部直屬機關“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害,對自身“不嚴不實”問題,要作全方位、立體式的透析檢查,把問題找準、找實,把專題教育各項工作做扎實、做細致、做到位。一是深刻把握專題教育的總體要求。要強化思想自覺,重點抓好習近平總書記系列重要...[詳細] 時間:2015-06-18 14:32 查看:171次 標簽:教育部黨組專題黨課三嚴三實專題教育
陳建民同志指出,“三嚴三實”是習近平總書記就深入推進作風建設向各級領導干部提出的重要要求,是黨中央總攬全局作出的重要部署,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的...[詳細] 時間:2015-06-18 14:05 查看:136次 標簽:中國地震局專題黨課三嚴三實專題教育
許達哲對機關各部門、各局屬事業(yè)單位開展“三嚴三實”專題教育提出明確要求:一是切實做到以上率下,各司局支部書記、中心主任和黨委書記要帶頭講好黨課,各基層黨組織和領導班子要精心組織落實“三嚴三實”專題教育;二是抓好關鍵動作,高質(zhì)量組織好專題學習研討,開好專題民主生...[詳細] 時間:2015-06-18 13:58 查看:363次 標簽:三嚴三實專題教育專題黨課作風建設
張毅同志強調(diào),開展“三嚴三實”專題教育要突出問題導向,把查找解決“不嚴不實”問題貫穿專題教育全過程。對照“三嚴三實”要求,黨課中明確指出了委直屬機關在堅定理想信念、從嚴治黨、行權履職、守紀律講規(guī)矩、干事創(chuàng)業(yè)和廉潔自律等方面存在的“不嚴不實”問題,剖析了產(chǎn)生問題...[詳細] 時間:2015-06-18 13:55 查看:362次 標簽:國資委黨委書記三嚴三實專題教育
張茅在黨課中深入闡釋了“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵,指出“三嚴三實”明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,強調(diào)貫徹“三嚴三實”要求,必須堅持嚴字當頭、實字打底??偩謾C關每位黨員領導干部一定要認真學習領會“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵和具體要求,把“三嚴三實”作為修身...[詳細] 時間:2015-06-18 13:53 查看:234次 標簽:工商總局專題黨課三嚴三實專題教育
在隨后的專題黨課上,李金早指出,在新的歷史條件下,習近平總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求,有著深刻用意和戰(zhàn)略思考,體現(xiàn)了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執(zhí)政風格,貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內(nèi)在要求,體現(xiàn)...[詳細] 時間:2015-06-18 13:50 查看:121次 標簽:旅游局專題黨課三嚴三實專題教育
陳全國指出,“三嚴三實”是貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保證,事實證明,只要從嚴從實我們黨就堅強有力,黨堅強有力人民群眾就會緊密團結在黨的周圍,我們的事業(yè)就會無往而不勝。...[詳細] 時間:2015-06-18 13:44 查看:326次 標簽:陳全國“三嚴三實”領導干部民族團結
駱惠寧指出,習近平總書記對黨員、干部特別是領導干部提出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”,道出了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格、做人準則,指明了黨員干部修身之本、為政之道、成事之要,為新形勢下加強黨的建設、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)...[詳細] 時間:2015-06-18 13:35 查看:283次 標簽:青海省委三嚴三實專題教育專題黨課
王憲魁強調(diào),“三嚴三實”內(nèi)涵深刻、博大精深,切實明確了領導干部從政的基本要求。嚴以修身,這是領導干部從政的基礎,必須錘煉品行擰緊“總開關”。把修身作為一生的必修課,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。...[詳細] 時間:2015-06-18 13:32 查看:226次 標簽:省委書記專題黨課三嚴三實專題教育
李希指出,習近平總書記提出的“三嚴三實”要求,是新形勢下領導干部的修身之本、為政之道、成事之要,貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內(nèi)在要求,豐富和發(fā)展了新時期黨的建設理論,為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。...[詳細] 時間:2015-06-18 13:30 查看:198次 標簽:省委書記專題黨課三嚴三實專題教育
趙正永強調(diào),實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局,全面從嚴治黨是關鍵、從嚴治吏是重點。各級黨員領導干部要深刻體悟黨中央的良苦用心,深刻認識“不嚴不實”的嚴重危害,把踐行“三嚴三實”作為履職做人的終身課題,常懷敬畏之心、常存戒尺之念,持之以恒守好底線,端端正正走好人生每一步...[詳細] 時間:2015-06-18 13:27 查看:423次 標簽:陜西省委專題黨課三嚴三實專題教育
羅保銘強調(diào),全黨開展“三嚴三實”專題教育,是群眾路線教育實踐活動的延展和深化,是我們黨自身建設常態(tài)化的又一次重要實踐,有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態(tài)化、長效化,有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,有利于健康黨... 時間:2015-06-18 13:25 查看:213次 標簽:海南省委專題黨課三嚴三實專題教育
徐守盛指出,“三嚴三實”是黨的建設的最新思想成果,是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的堅實保障,是領導干部從政處事的根本標尺,是新一屆中央領導集體從嚴從實執(zhí)政治國品格的集中體現(xiàn)。中央決定開展“三嚴三實”專題教育,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化,是持續(xù)深入推...[詳細] 時間:2015-06-18 13:24 查看:184次 標簽:湖南省委專題黨課三嚴三實專題教育
王君指出,黨的十八大以來,習近平總書記多次強調(diào),黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育,是黨的群眾路線教育實...[詳細] 時間:2015-06-18 13:21 查看:250次 標簽:省委書記王君內(nèi)蒙古
羅志軍說,去年全國“兩會”期間,習近平總書記就加強作風建設提出“三嚴三實”,要求黨員干部特別是領導干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?!叭龂廊龑崱眻猿至耸澜缬^和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機統(tǒng)一,反映了共產(chǎn)黨人必須具備的...[詳細] 時間:2015-06-18 13:20 查看:170次 標簽:江蘇省委專題黨課三嚴三實專題教育
郭庚茂指出,中央決定,2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。這是以習近平同志為總書記的黨中央著眼協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局作出的重要部署,是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,表明了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅定決心和...[詳細] 時間:2015-06-18 13:11 查看:346次 標簽:河南省委專題黨課三嚴三實專題黨課
李建華指出,習近平總書記關于“三嚴三實”的要求,指出了共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則,闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,充分體現(xiàn)了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執(zhí)政風格。在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久,中央又部署開展“三嚴三實”專題教育...[詳細] 時間:2015-06-18 13:08 查看:331次 標簽:省委書記專題黨課三嚴三實專題教育