2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)東方主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)間最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。在14年艱苦卓絕的抗?fàn)幹校Q生了無(wú)數(shù)首激發(fā)全民抗戰(zhàn)斗志的音樂(lè)作品，宣講家網(wǎng)特別推出系列視點(diǎn)，帶您一起聆聽(tīng)難忘的旋律，重溫烽火中的經(jīng)典。

1934年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的左翼電影陣地——電通影片公司成立，拍攝了第一部影片《桃李劫》，電影中，由田漢作詞、聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》在國(guó)家存亡的危難時(shí)刻，迅速引燃了民眾的愛(ài)國(guó)救國(guó)之情，在無(wú)數(shù)青年中廣為流傳。它是如何從一首電影插曲變成唱響全國(guó)的青春戰(zhàn)歌呢？

電影《桃李劫》里學(xué)生高唱《畢業(yè)歌》的場(chǎng)景。資料圖片

1932年，淞滬抗戰(zhàn)的硝煙尚未散盡，此時(shí)的田漢已加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投身左翼文化運(yùn)動(dòng)。1933年，他以入黨介紹人的身份見(jiàn)證了聶耳加入中國(guó)共產(chǎn)黨。兩人堅(jiān)定了以音樂(lè)為革命武器的共識(shí)。

聶耳（左）與田漢合影。資料圖片

1934年春，田漢在聯(lián)華影業(yè)公司創(chuàng)作新歌劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》時(shí)，表達(dá)了“藝術(shù)應(yīng)成為喚醒民眾武器”的看法。與此同時(shí)，聶耳正在明月歌舞團(tuán)擔(dān)任小提琴手。盡管他每日演奏著商業(yè)流行曲，卻早就發(fā)表了《中國(guó)歌舞短論》，尖銳批評(píng)這類“靡靡之音”脫離大眾，呼吁“譜出能驚醒國(guó)魂的戰(zhàn)歌”。1934年，這對(duì)相差14歲的戰(zhàn)友開(kāi)始構(gòu)思具有強(qiáng)勁沖擊力的作品——《畢業(yè)歌》。

《畢業(yè)歌》手稿。資料圖片

當(dāng)時(shí)，《畢業(yè)歌》的創(chuàng)作面臨著雙重壓力：一方面，需在電影配樂(lè)中融入強(qiáng)烈的抗日情緒；另一方面，國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)左翼文藝作品的審查日益嚴(yán)厲。田漢在歌詞中設(shè)計(jì)“我們是要選擇戰(zhàn)還是降”的靈魂拷問(wèn)，既契合電影中青年覺(jué)醒的主題，又以隱喻手法規(guī)避國(guó)民黨審查。聶耳在譜曲時(shí)強(qiáng)化了這一質(zhì)問(wèn)的力度。為了讓旋律更有沖擊力，聶耳借鑒了碼頭工人勞動(dòng)號(hào)子的節(jié)奏，以進(jìn)行曲風(fēng)格強(qiáng)化緊迫感，尤其是“巨浪，巨浪，不斷地增長(zhǎng)！”這部分重復(fù)的段落，以模擬浪潮洶涌的氣勢(shì)，暗喻抗日救亡運(yùn)動(dòng)此起彼伏的態(tài)勢(shì)，并將其轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗的號(hào)角。

1934年12月16日，《桃李劫》在上海金城大戲院首映，隨劇情發(fā)展而響起的《畢業(yè)歌》在觀眾心中留下了深刻的烙印。

電影《桃李劫》海報(bào)。資料圖片

伴著《桃李劫》的膠片在戰(zhàn)火中輾轉(zhuǎn)放映，《畢業(yè)歌》的傳播速度遠(yuǎn)超預(yù)期。每當(dāng)銀幕上的大學(xué)生高唱“同學(xué)們快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”時(shí)，影院里總有人應(yīng)聲而起。

“一二·九”運(yùn)動(dòng)前夕，燕京大學(xué)未名湖畔學(xué)子高唱《畢業(yè)歌》等進(jìn)步電影插曲，激勵(lì)抗?fàn)帲?935年12月9日，參加“一二·九”運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們手挽手高唱著《畢業(yè)歌》；上海中國(guó)女中學(xué)生鐘石川聯(lián)合多校女生，以《畢業(yè)歌》為號(hào)角，率先發(fā)起街頭救亡宣傳；1935年12月25日，河南焦作工學(xué)院學(xué)生以《畢業(yè)歌》團(tuán)結(jié)鄭州學(xué)生，歌聲所至之處，“救亡圖存”的呼聲響徹南北。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青年唱著《畢業(yè)歌》走上了戰(zhàn)場(chǎng)。

1935年12月9日，北平愛(ài)國(guó)學(xué)生走上街頭要求國(guó)民政府抗日。資料圖片

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，《畢業(yè)歌》突破租界審查桎梏，從校園走向全社會(huì)。1939年，在桂林舉行的抗戰(zhàn)義賣活動(dòng)中，人們將歌詞稍作修改，疾呼“同胞們快拿出力量”。

新中國(guó)成立后，《畢業(yè)歌》持續(xù)受到歡迎。1955年《中國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)歌曲選》和1957年《“五四”以來(lái)電影歌典選》《大學(xué)生之歌》《廣播歌選選集》及1958年《抗戰(zhàn)歌曲選》等重要歌選中均將其列為重點(diǎn)曲目。近年“人教版”等音樂(lè)教材將其列入中小學(xué)課程。

這首誕生于民族危亡之際的音樂(lè)作品中所蘊(yùn)含的“青年責(zé)任”與“民族覺(jué)醒”主題，激勵(lì)著一代代青年思考個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，以青春熱血書寫愛(ài)國(guó)篇章。

參考來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)抗戰(zhàn)勝利網(wǎng)、上海寶山微信公眾號(hào)

策劃、編輯：張弛

視頻制作：陳佳翌

校對(duì)：王梓辰

審核：于川、張凌潔

監(jiān)審：劉妍君、劉斌