黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置，作出加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。我國教育事業(yè)之所以能夠取得如此大的成就，一個根本原因在于堅持黨對教育工作的全面領導。

黨是領導我國教育事業(yè)的核心力量

中國共產黨是領導我們事業(yè)的核心力量，也是領導我國教育事業(yè)的核心力量。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。我們黨歷來高度重視對教育工作的領導，在革命、建設、改革的各個歷史時期，都對這一重要問題進行過強調和部署。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民，更加重視教育事業(yè)，加強和深化了黨對教育工作的全面領導，推動新時代教育現(xiàn)代化邁入新征程。2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上總結了我國教育改革發(fā)展實踐經驗，概括了我們要始終堅持并不斷豐富發(fā)展寶貴歷史經驗。其中，第一個也是起統(tǒng)領作用的經驗是“堅持黨的領導”。堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，就是要明確黨是領導中國教育事業(yè)發(fā)展的核心力量，這是中國特色社會主義教育制度的最大優(yōu)勢，也是辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育的根本政治保證。

教育是為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，把黨的領導落實到教育事業(yè)各方面各環(huán)節(jié)，是推進現(xiàn)代化教育事業(yè)改革和發(fā)展的必然要求。

堅持黨的領導可以有效抵御各種錯誤思想滲入教育領域。當前，在國內，拜金主義、享樂主義、極端個人主義和歷史虛無主義等錯誤思潮有滲入教育中的現(xiàn)象和苗頭，嚴重影響了青少年健康成長。國際上，西方敵對勢力一刻也沒有停止對我國實施西化、分化，從來沒有停止對中國共產黨領導和我國社會主義制度進行顛覆破壞活動，企圖在我國策劃“顏色革命”，下功夫最大的一個領域就是妄圖爭奪我們的青少年。堅持黨對教育工作的領導，才能避免這些錯誤思想滲透到教育領域，才能引導青少年樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。要樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立敢于擔當、不懈奮斗的斗爭精神，培育時刻關注世界形勢及其發(fā)展變化的國際視野，確保培養(yǎng)出一代又一代擁護黨的領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

堅持黨的領導可以順利推動深化教育綜合改革。改革毫無疑問要觸犯一些人的既得利益，自然會遇到各種詆毀和阻礙。尤其是現(xiàn)在，我們要統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全師德師風建設長效機制，深化教育評價改革，優(yōu)化高等教育布局，完善高?？萍紕?chuàng)新機制，強化科技教育和人文教育協(xié)同，構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系，完善學生實習實踐制度，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展以及推進高水平教育開放等任務，必然會面臨復雜的人與人、部門與部門、地區(qū)與地區(qū)以及整體與局部、當前與長遠、國內與國際之間的利益沖突和矛盾，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時可能發(fā)生。我們必須堅持黨的領導，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，把黨的領導貫穿改革各方面全過程，確保各項教育改革堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，加快推進教育現(xiàn)代化、教育強國建設進程。

堅持黨的領導是推進我國教育事業(yè)大踏步趕上時代發(fā)展的必然要求。相對過去，當前我國教育事業(yè)已經取得了舉世矚目的成績，但與發(fā)達國家教育質量相比，還存在不小差距。我們要總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，就必須堅持黨的領導，把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于教育改革發(fā)展全過程，堅持黨管辦學方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，牢牢掌握黨對教育工作的領導權，推進我國教育事業(yè)大踏步趕上時代發(fā)展。

牢牢把握辦好人民教育事業(yè)的主題

要緊扣培養(yǎng)什么人這個根本問題。教育的目的是培養(yǎng)人。堅持黨對教育工作的領導，就是要在實踐中為黨培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的接班人。習近平總書記指出：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”只有在黨管教育的前提下，才能培養(yǎng)出始終忠于黨、忠于國家、忠于人民的繼承者；否則，我們的教育就可能培養(yǎng)出社會主義的破壞者，培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人！澆花澆根，育人育心。堅持黨對教育工作的領導，就是從內心最深處、情感最真處進行全員育人、全過程育人、全方位育人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

要牢牢掌握意識形態(tài)主動權。我們的學校是黨領導下的學校。習近平總書記指出：“在堅持黨的領導這個重大原則問題上，我們腦子要特別清醒、眼睛要特別明亮、立場要特別堅定，絕不能有任何含糊和動搖。”堅持黨對教育工作的領導，最重要的就是必須把意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就會犯無可挽回的歷史性錯誤。堅持意識形態(tài)的領導權，就必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹落實黨的教育方針。馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想，也是引領我們教育工作的指導思想。教育工作的首要任務就是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固廣大學生團結奮斗的共同思想基礎。習近平總書記強調：“意識形態(tài)關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。”各層次學校都要把做好意識形態(tài)工作擺在重要位置，加強組織領導，對教材、課堂中出現(xiàn)的各種政治性、原則性、導向性問題要敢抓敢管，幫助學生明辨是非，牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權。

要辦好人民滿意的教育。黨的初心使命、根本宗旨、工作路線等均決定了黨領導教育工作的最終目的是辦好人民滿意的教育。習近平總書記強調，我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領中國式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。因此，黨要從群眾最關切的教育問題入手，如幼兒教育的入學難入學貴問題、招考制度改革問題、西部教育資源匱乏問題、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距問題、民族地區(qū)職業(yè)教育問題、教育經費投入問題、學術不端治理問題、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)以及就業(yè)問題等，堅持以人民為中心發(fā)展教育，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，推動教育高質量發(fā)展，促進教育公平，讓人民共享現(xiàn)代化教育發(fā)展成果。

（作者系洛陽理工學院華夏歷史文明傳承創(chuàng)新研究中心研究員）