2024年中央一號文件提出，“推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持不懈夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興”。《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》提出，“以提升科技文化素質(zhì)為重點(diǎn)，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興”。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，必然要求新時代農(nóng)村科普工作深度融入農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，大力提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。

2023年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)14.14%，其中，農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民具備科學(xué)素質(zhì)的比例分別為9.16%和17.25%，二者之間差距高達(dá)8.09個百分點(diǎn)。因此，必須更加重視農(nóng)村特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的科學(xué)普及工作，既要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)培訓(xùn)和技能指導(dǎo)，同時也應(yīng)關(guān)注面向農(nóng)村生活的科學(xué)思想、先進(jìn)文化、精神文明等方面的科學(xué)普及，逐漸縮小城鄉(xiāng)之間在科學(xué)素質(zhì)上的差距，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供支撐。

不斷提升農(nóng)村科普工作的覆蓋廣度。做好農(nóng)村科普工作，要強(qiáng)化科技和改革雙輪驅(qū)動，加強(qiáng)對農(nóng)村科普工作的規(guī)律性研究和系統(tǒng)性謀劃，將科普積極嵌入和服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村公共服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過“科普+旅游”“科普+研學(xué)”“科普+藝術(shù)”“科普+人文”等助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，把科普活動送到田間地頭，送到村村戶戶的家門口，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村科普的新意境；強(qiáng)化農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷拓展基本公共服務(wù)設(shè)施的科普功能，推動優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容融入數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，豐富和拓展科普服務(wù)覆蓋面，全面打造“大科普”格局；聯(lián)合涉農(nóng)企業(yè)、高校、科研院所等，形成農(nóng)技推廣、農(nóng)技服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售閉環(huán)服務(wù)，搭建農(nóng)村科普新平臺；積極開展網(wǎng)絡(luò)科普，利用新的技術(shù)手段提升農(nóng)民的接受度和傳播的有效性，開辟新時代農(nóng)村科普工作新賽道。

不斷提升農(nóng)村科普工作的內(nèi)涵精度。提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)、讓科普知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能入腦入心，關(guān)鍵是要滿足農(nóng)民的切實(shí)需求，真正做到“把脈問診”“對癥下藥”。圍繞農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣、鄉(xiāng)村建設(shè)治理等農(nóng)民生產(chǎn)生活中的所需所盼，針對不同群體的科普需求精準(zhǔn)供給高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)，例如：對于農(nóng)村種植養(yǎng)殖人員，聚焦農(nóng)業(yè)新理念、新技術(shù)和新應(yīng)用等開展訂單式科技下鄉(xiāng)和科普培訓(xùn)，提升他們適應(yīng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力和水平；對于農(nóng)村老年人群體，注重營養(yǎng)健康、疾病預(yù)防、移風(fēng)易俗等知識的普及，引導(dǎo)他們樹立新的生活理念，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活習(xí)慣與生活方式；對于農(nóng)村青少年、留守兒童，要把科學(xué)思維和科學(xué)精神貫穿于科技教育的全鏈條，發(fā)揮科普基地、科技場館、科普大篷車等作用，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，為鄉(xiāng)村全面振興培育高素質(zhì)后備人才。

不斷提升農(nóng)村科普工作的人文溫度。面向農(nóng)村的科普工作，不僅要符合農(nóng)民的切實(shí)需求，更需要讓他們記得住、學(xué)得會、用得來。要把農(nóng)村科普工作納入新時代農(nóng)村精神文明建設(shè)范疇，深入農(nóng)民日常生活，貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，采用科普話劇、科普活動、科普影視、廣播圖文等生動活潑的科普形式，運(yùn)用詼諧幽默的表達(dá)、簡單易懂的話語，使與農(nóng)民生活生產(chǎn)密切相關(guān)的科普妙趣橫生、喜聞樂見?？破者^程中要針對農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢、新變化，以及不同作物、不同時令所需的農(nóng)業(yè)技術(shù)，組織科普專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村開展培訓(xùn)、咨詢、指導(dǎo)等服務(wù)工作，像及時雨一樣送到農(nóng)民手中，彰顯農(nóng)村科普的溫度。要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與弘揚(yáng)社會主義核心價值觀緊密結(jié)合，全面彰顯科普的知識價值、社會價值、文化價值，引導(dǎo)形成積極向上的社會風(fēng)氣，構(gòu)建新時代中國特色社會主義鄉(xiāng)村文明。

不斷提升農(nóng)村科普人才的培養(yǎng)力度。開展農(nóng)村科普活動，是提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的有效路徑，而科普人才隊(duì)伍是基礎(chǔ)和核心。由于受經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策環(huán)境、市場環(huán)境等影響，當(dāng)前我國農(nóng)村科普專門人才相對較少、年齡普遍偏大、受教育水平相對較低，現(xiàn)有的農(nóng)村科普服務(wù)模式已無法滿足廣大農(nóng)民日益增長的科普服務(wù)需求，農(nóng)村科普人才隊(duì)伍亟待加強(qiáng)。要大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才支持計(jì)劃，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村高技能人才的培養(yǎng)使用，加強(qiáng)高等教育新農(nóng)科建設(shè)，培育農(nóng)村緊缺人才和科普專業(yè)人才。同時，要充分激發(fā)農(nóng)民這一鄉(xiāng)村振興主體的科普內(nèi)生動力，加大鄉(xiāng)村本土人才培養(yǎng)力度，加強(qiáng)農(nóng)村科普專業(yè)人才與高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍的結(jié)合，真正發(fā)揮科普人才在農(nóng)村科普工作中的引領(lǐng)示范和推動作用，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成規(guī)模效應(yīng)。

鄉(xiāng)村振興離不開農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的全面升級和進(jìn)步，更離不開農(nóng)民的全面發(fā)展。要凝聚各方力量，不斷提升農(nóng)村科普工作的覆蓋廣度、內(nèi)涵精度、人文溫度以及農(nóng)村科普人才的培養(yǎng)力度，更好滿足農(nóng)民科普需要，更深層次地提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，為農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興提供堅(jiān)實(shí)助力，以加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化更好推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

（作者：魏永蓮，系北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）