習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”要把“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神貫穿育人的全過(guò)程、全方位。

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在百年艱辛探索中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。作為一種精神形態(tài)、思想意識(shí)，偉大建黨精神是新時(shí)代培育時(shí)代新人的重要精神源泉和強(qiáng)大精神指引。

思想指引。信念之光一經(jīng)點(diǎn)亮就會(huì)產(chǎn)生巨大的思想指引力。思想指引對(duì)培育時(shí)代新人的價(jià)值就在于讓他們樹(shù)立崇高追求，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的哲理、道理、事理，不斷堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，從而助推個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)歷史發(fā)展。

政治指引。作為最堅(jiān)強(qiáng)的政治引領(lǐng)和政治保障，中國(guó)共產(chǎn)黨百余年來(lái)的努力、犧牲、奮斗始終是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的使命。政治引領(lǐng)對(duì)培育時(shí)代新人而言就是要讓廣大青年始終聽(tīng)黨話、跟黨走，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，與祖國(guó)同行，為人民奉獻(xiàn)，在思想上、行動(dòng)上將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義統(tǒng)一起來(lái)。

精神指引。以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系生動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗、英勇斗爭(zhēng)的鮮明品格。時(shí)代新人要以偉大建黨精神為指引，不斷增強(qiáng)作為中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。

道德指引。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。偉大建黨精神對(duì)培育時(shí)代新人的道德指引最核心的要求就是將明大德、守公德、嚴(yán)私德統(tǒng)一起來(lái)，形成一套道德體系。切實(shí)發(fā)揮偉大建黨精神在培育時(shí)代新人中的道德指引作用，在明大德、守公德、嚴(yán)私德中堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，體悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。

在偉大建黨精神指引下樹(shù)立大歷史觀、大德行觀、大成才觀、大實(shí)踐觀，培育時(shí)代新人立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，投身于中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，是歷史使命，也是現(xiàn)實(shí)責(zé)任，更是未來(lái)召喚！

一、樹(shù)立大歷史觀，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想立大志

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹(shù)立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。”培育時(shí)代新人要樹(shù)立大歷史觀，牢牢把握發(fā)展的規(guī)律性、認(rèn)識(shí)的唯物性，從時(shí)間、空間兩個(gè)維度來(lái)科學(xué)、客觀地呈現(xiàn)歷史、總結(jié)歷史、面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)主題主線、主流本質(zhì)、重大事件、重要會(huì)議、重要人物的正確認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起抵御歷史虛無(wú)主義、文化虛無(wú)主義、民族虛無(wú)主義、道德虛無(wú)主義、政治虛無(wú)主義等的堅(jiān)固屏障。

要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，融入日常、學(xué)在經(jīng)常，通過(guò)聯(lián)學(xué)、聯(lián)講、聯(lián)研活動(dòng)和“精讀精講”“微黨課”及研究課題立項(xiàng)等方式，用更強(qiáng)大、更有說(shuō)服力、更有親和力的真理力量教育引導(dǎo)廣大青年在回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)中砥礪時(shí)代新人的思想之光。要進(jìn)一步加強(qiáng)以黨史為核心的“四史”教育，推動(dòng)“四史”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生從歷史的宏大視角出發(fā)，樹(shù)立大歷史觀，明確所處新時(shí)代的歷史方位，在歷史中觀大勢(shì)、明方向，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，涵養(yǎng)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興而不懈奮斗的大志向。

二、樹(shù)立大德行觀，涵養(yǎng)道德、錘煉品德明大德

大德行觀是道德、品德的統(tǒng)一。道德可從整體上看，品德可從個(gè)體上看，但兩者統(tǒng)一于人的全面發(fā)展，都統(tǒng)一于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供精神動(dòng)力和前進(jìn)力量。要善用“大思政課”，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，貫通不同學(xué)段，聚合育人能量，同時(shí)，要注重發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在道德、品德涵養(yǎng)中的化育作用，教育引導(dǎo)廣大青年將對(duì)黨和國(guó)家的大德、對(duì)人民的公德、對(duì)個(gè)體的私德統(tǒng)一起來(lái)，不斷提升對(duì)道德的遵循和對(duì)品德的要求，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，通過(guò)不懈奮斗成就更有境界、更有品位、更有高度的人生。

要牢牢把握住課堂這一主陣地，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)能力，深化思政課建設(shè)，抓實(shí)思政課程，構(gòu)建校內(nèi)外思政育人實(shí)踐平臺(tái)，營(yíng)造人人事事時(shí)時(shí)處處皆育人的“大思政課”育人環(huán)境。鼓勵(lì)和支持青年大學(xué)生在理論宣講、社區(qū)服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、定點(diǎn)幫扶、對(duì)口支援等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深度認(rèn)知國(guó)情社情民情。要重視發(fā)揮文化育人作用，充分激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的育人作用，增強(qiáng)感染力、吸引力、影響力，不斷豐富青年大學(xué)生在大德行觀形成過(guò)程中的文化體驗(yàn)，讓青年大學(xué)生在高品位、高品質(zhì)的文化浸潤(rùn)和滋養(yǎng)中鑄魂培元，在堅(jiān)定文化自信中涵養(yǎng)道德、品德。

三、樹(shù)立大成才觀，踔厲奮發(fā)、篤行不怠成大才

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就黨的青年工作作出系列重要論述，為時(shí)代新人樹(shù)立大成才觀提供了根本遵循。成大才就是要樹(shù)立起“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”的學(xué)習(xí)觀，“惟創(chuàng)新者進(jìn)、惟創(chuàng)新者強(qiáng)、惟創(chuàng)新者勝”的創(chuàng)新觀，“珍惜韶華，不負(fù)青春”的時(shí)空觀，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中始終勇立潮頭、走在前列、干在實(shí)處。青年大學(xué)生要以踔厲奮發(fā)、篤行不怠的奮進(jìn)姿態(tài)努力提高內(nèi)在素質(zhì)、練就過(guò)硬本領(lǐng)，以聰明才智、真才實(shí)學(xué)服務(wù)黨和人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造、開(kāi)拓進(jìn)取貢獻(xiàn)國(guó)家和社會(huì)。

廣大青年要把學(xué)習(xí)作為自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和必要前提，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。當(dāng)前，知識(shí)更新速度不斷加快，社會(huì)分工程度日益精細(xì)，大數(shù)據(jù)、人工智能、生物技術(shù)、量子科技等催生了大量的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式，讓人們的生產(chǎn)生活方式、思維視野發(fā)生了前所未有的變化。青年大學(xué)生要因勢(shì)而動(dòng)、乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)定位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能，不斷提升專業(yè)知識(shí)和通識(shí)儲(chǔ)備，心懷“國(guó)之大者”，在健康中國(guó)、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、文化傳承創(chuàng)新等領(lǐng)域長(zhǎng)才干、增本領(lǐng)、作貢獻(xiàn)。要不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營(yíng)造追求卓越的創(chuàng)新文化氛圍和寬容失敗的創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境，不斷提升青年大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造能力。健全完善齊抓共管的創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)一體，形成育人合力。

四、樹(shù)立大實(shí)踐觀，挺膺擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取奮斗擔(dān)大任

習(xí)近平總書(shū)記指出，“青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。”挺膺擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取奮斗是時(shí)代新人必須具備的實(shí)踐品質(zhì)。在科學(xué)文化實(shí)踐、社會(huì)政治實(shí)踐、物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐等多種實(shí)踐形態(tài)中肩負(fù)重任、奮發(fā)作為才能實(shí)現(xiàn)人生的意義與價(jià)值，為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步作出努力與貢獻(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向、實(shí)干方向，引導(dǎo)廣大青年在黨和人民最需要的地方、在人類命運(yùn)共同體構(gòu)建最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)。

融通、聚合校內(nèi)外實(shí)踐育人資源，加強(qiáng)同政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)鄉(xiāng)村等的聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐育人資源供給，建設(shè)一批沉浸式、交互式的教育實(shí)踐體驗(yàn)基地，結(jié)合實(shí)際納入教育教學(xué)安排，常態(tài)化開(kāi)展實(shí)踐鍛煉、實(shí)習(xí)訓(xùn)練。搭建多樣化實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，為青年大學(xué)生在世界科技前沿、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、國(guó)家重大需求、人民生命健康等領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題提供支撐。著力強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，有效將勞動(dòng)教育同個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力。持續(xù)開(kāi)展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)青年大學(xué)生通過(guò)“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等，投身基層一線做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干。

【基金項(xiàng)目：教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（西南交通大學(xué)）2023年度開(kāi)放課題（SWJTUKF23-11）、山東省青少年教育科學(xué)研究院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究課題（23SCT189）】

【作者簡(jiǎn)介：張貴禮，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生院黨務(wù)秘書(shū)，講師；程華東，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記，教授。】