《漫談黨史學習》是一本黨史教育文集，匯集了曲青山近年發(fā)表在報刊的21篇黨史教育文章，精心編排為5個專輯：“學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨史的重要論述”輯3篇、“從黨史國史中汲取智慧和力量”輯6篇、“讀懂新時代”輯2篇、“若干黨史重大問題研究”輯7篇、“如何正確學習和認識黨史”輯3篇。該書深入解讀習近平總書記關(guān)于黨史的重要論述，在此基礎(chǔ)上細致講解黨史重大問題，是關(guān)于黨史學習的一本既新鮮有趣又活潑生動的輔導讀本。書中文章大多篇幅精悍，言簡意賅，細語漫談，論述活潑，是輕松好讀的“大家小書”。

闡明學習黨史的方法

《漫談黨史學習》之所以輕松好讀，是因為作者把一些嚴肅重大的話題用漫談的方式鋪展開來，深入淺出，把深邃的思想、深刻的道理講述得通俗易懂、娓娓動聽。仔細閱讀回味，有豁然開朗的感覺：原來這些重大話題，與我們的生活息息相關(guān)、時時相伴。

比如，作者將習近平總書記關(guān)于黨的歷史的論述進行歸納提煉，并據(jù)此闡明正確的黨史觀以及黨史研究方法論。作者認為，習近平總書記關(guān)于黨的歷史的論述內(nèi)容豐富、思想深刻，有智慧、有力量，之所以能夠直抵人的心扉、說服人，一個重要原因就是“習近平總書記的科學歷史觀堅持了馬克思主義的立場、觀點、方法，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，觀察、分析、研究各種歷史問題和現(xiàn)象，對回答和解析歷史問題和現(xiàn)象提出了真知灼見，為我們以史鑒今、資政育人提供了科學的方法和思想武器”。

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。作者認為，學習黨史，重要的是做到學以致用，而不是為了學習而學習。按照習近平總書記的要求，教育引導全黨感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作；教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性；教育引導全黨深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民；總結(jié)運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經(jīng)驗、提升斗爭本領(lǐng)；教育引導全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神；教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，堅定不移向黨中央看齊，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。概括起來講就是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，做到堅定理想信念、站穩(wěn)人民立場、勇于攻堅克難。

講透百年奮斗的歷史邏輯

《漫談黨史學習》采用漫談式論述，既豐富生動，又活潑有趣，閃爍著知性的火花。全書大量運用豐富的黨史資料及黨史研究成果，深入解說習近平新時代中國特色社會主義思想，解讀新時代我們黨的理論創(chuàng)新。

黨的十九屆六中全會審議通過《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》。作者在解讀這一文獻時，將我們黨百年奮斗的事業(yè)，按照各個歷史時期概括為“開天辟地”的“救國大業(yè)”、“改天換地”的“興國大業(yè)”、“翻天覆地”的“富國大業(yè)”和“驚天動地”的“強國大業(yè)”四件大事，清晰呈現(xiàn)出我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民浴血奮斗、英勇犧牲、奮發(fā)圖強、頑強拼搏的歷程，體現(xiàn)出黨的初心使命就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。

近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕兩大歷史任務。中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗。如今，民族獨立、人民解放的任務基本完成，而國家富強、人民富裕目標的更好實現(xiàn)則沒有止境。書中寫道，我們目前身處中國特色社會主義新時代，“新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國不斷為人類作出更大貢獻的時代。新時代中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行偉大社會革命的成果，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行偉大社會革命的繼續(xù)。”逐步實現(xiàn)救國、興國、富國、強國的奮斗目標，是中國共產(chǎn)黨百年歷史的莊嚴使命。在習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下，這場新的偉大社會革命，必將為中國、為中國人民、為中華民族做出新的貢獻，也將為世界做出更大貢獻。

解讀黨史中的重大問題

《漫談黨史學習》“若干黨史重大問題研究”輯的文章，從不同角度，闡釋對黨史重大問題的看法，是以史料為依據(jù)的精深研究，或比較對照，或宏觀俯瞰，或探源究底，或設(shè)身處地，將復雜的問題條理化，層層遞進，剝繭抽絲，一點一點呈現(xiàn)，其中的道理就簡單明了地呈現(xiàn)出來了。作者細語漫談，每一個問題的敘談及論述，都體現(xiàn)做學問的態(tài)度及方法，分析嚴謹，論述清楚，條分縷析、不蔓不枝。

比如，作者將遵義會議與十一屆三中全會對照講解，從歷史背景、會議內(nèi)容、會議方式、會議的意義與價值進行詳細比照，讓讀者深刻認識到這兩個會議在我們黨的“歷史上有著重大歷史意義，對中國革命、建設(shè)和改革產(chǎn)生了重大影響”，并“以其獨特的歷史地位載入了史冊，隨著時間的推移其意義會愈加凸顯”。這是教給讀者觀察分析歷史事件的方式。再如，在抗日戰(zhàn)爭期間，對于局部抗戰(zhàn)與全面抗戰(zhàn)、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場、國民黨與共產(chǎn)黨的對比分析，書中作了說明：“抗日戰(zhàn)爭歷史發(fā)展的主流，是在中國共產(chǎn)黨高舉的團結(jié)抗日的大旗下，按照中國共產(chǎn)黨在各個階段提出的政治主張向前發(fā)展的。”“中國共產(chǎn)黨人以自己的政治主張、堅定意志、模范行動，支撐起全民族救亡圖存的希望，引領(lǐng)著奪取戰(zhàn)爭勝利的正確方向，成為奪取戰(zhàn)爭勝利的民族先鋒。”這也是教給讀者認識世界的方法。

在“如何正確學習和認識黨史”輯，作者以生動的黨史故事來闡釋耐人尋味的道理：“1939年7月，陜北公學和抗大的一些學員要到前線去，毛澤東到延安橋兒溝作報告為大家送行。他說，你們到前線去，我來送行。姜太公下山時，元始天尊送給他三樣法寶，一樣是杏黃旗，一樣是打神鞭，另一樣是四不像的坐騎。你們要到前線去了，我也送你們?nèi)▽殻航y(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，有了這三件法寶，你們就可以戰(zhàn)勝敵人，取得中國革命的勝利。我們黨史工作經(jīng)過多年探索實踐，我認為也形成了四個法寶，即黨史姓‘黨’、實事求是、資政育人、腳踏實地。這四個法寶，是我們黨史工作者的法寶，是我們做好黨史工作應該牢牢把握的基本原則和基本要求。”

漫談的方式使人輕松，可以引領(lǐng)讀者入門登堂，沉浸其中。不管是從事黨史工作還是從事其他工作的同志，《漫談黨史學習》都旨在激發(fā)他們對于黨的歷史演進和理論創(chuàng)新的興趣，提振他們對于我們黨的事業(yè)的堅定信心，并積極投身于強國建設(shè)、民族復興的偉大實踐之中。

（作者系中共黨史出版社原社長兼總編輯）